所裏都相同反應，著妖孽震驚態也漸漸緩來。

哦……原來這方法文豪蘇東坡發啊，就奇怪……

但這個也該算作妖孽，能夠從浩渺如煙資料到“東坡課”這條，而且能夠發現其價值，能夠順著這麽套東來，連理論帶實踐……

就算原創者，起碼也個奇才。

退千退萬，如今學裏，《耆舊續聞》，《東坡課》，甚至再退步，《漢書》萬字，全國能幾個來？！

劉副長對們笑：“到啊，們師專們，都錯。”

“來之，們都認為這套東，最起碼也得個才理科，憑借其卓越邏輯維，才能搞來東。”

“沒到竟然個文科，從古籍當發現，並且拓展來。”

“周至同學，很起啊。”

幹娘著老老實實站著周至，突然跟擠擠。

周至刻領神會：“謝謝劉老師誇獎，但這句話卻敢領，因為這裏邊除唐副縣長，趙長親切關懷，幾位班主任鼓勵指導，還各班同學們群策群力，也蜀川省，，還份力支持。”

說完周至對劉副長王組長鞠躬：“謝謝們。”

幹娘微微笑，輕輕向周至點頭。

劉副長王組長都給得面面相覷：“趙長，這麽說？”

趙長說：“今寒假……”

周至刻搶答：“今寒假，趙長給們學弄來套豐富資料，同學們都傳，說之蜀川，，教輔，就們現a卷。”

“過這些試卷，過狀元哥哥們筆記後，們才，們差距劉老師，王老師學同學們，於才開始辦法，爭取盡自己最努力，縮這樣差距。”

“沒這些試卷，們還如同井底之蛙樣，滿於現成績，劉老師，王老師，如果認為們這套東價值，們願全部奉獻來，，同學們共同進步。”

“也請，老師們，繼續為們提供幫助，們給們東實太，謝謝們！”

“能些同學老師交換名額，能夠讓們學同學，，體驗蜀州點學學習氛圍，開拓界，將刻苦努力學習精神，將豐富教學經驗，帶些回到們學，們定會更加進步。”

趙尚裏就嘩啦嘩啦鼓掌，絕！這事兒讓個學，還這個維導圖發組織者來提，絕！

幹娘著頭好像記筆記，但拿筆，拇指悄悄豎起來。

劉副長王組長再次傻，這尼瑪，們啥時候幫助過們，些資料就算們學用過，也們給啊？！

都沒開始，來繼續？

但這話兩都敢說來，因為省裏麽視這套東都清楚，然也會讓兩點學量級物過來“考察”。