但這話兩都敢說來，因為省裏麽視這套東都清楚，然也會讓兩點學量級物過來“考察”。

現這孩子說，這套東，咱們也份功勞！

兩個學資源都非常豐富，每個班加兩個孩子跟著聽兩周課，管們宿，點兒問題都沒。

就算教師，每個假期讓夾川學送幾個到省，周圍學老師起參加教委組織培訓，聽聽經驗交流，同樣點問題都沒。

然後們就成這事兒參與者？！以們資源，毫無疑問，轉還會成為正式組織者！

這就叫樓台先得！

王組長還些猶豫，劉副長卻已經將這事琢磨透：“周至同學這個建議，個認為很好。”

“嗬嗬嗬，趙長，本來空門，蒙貴老師同學這麽熱，直慚愧汗顏，如芒背啊……”

“現好，們學就貴個對子，繼續優良作關係，禮尚往來？”

趙尚這刻覺如聞仙音，這就同進交換學教師進修培訓活動：“裏裏，趙副長王組長能夠來們學指導作，們無比歡迎欣，現還能這樣機會，向省會先進單位同誌同學們學習，這們學最驕傲。”

“們定派最好老師，最好同學，絕辜負省會同誌，給們機會。”

趙長咬將起說，話裏話就逼著也表個態。

王組長也笑：“沒老趙麽顏面，這些事肯定先給學匯報況，過個原則同……”

話音剛落，趙尚就到會議角落拿起電話：“王組長，打鐵趁熱，這裏就電話！”

啊這……王組長來給架，而來副獨架勢，咬：“，當場匯報，學見！”

等到電話撥通，王組長開始說話：“喂，鍾副長嗎？誒王傳斌啊，嗯，現夾川，準備跟匯報況……哈哈哈，這套東發，鍾副長肯定都到，竟然們國千位古！”

“誰？還能誰？宋代文豪……哈哈哈，當然！蘇東坡！嗯……對，這夾川縣名叫周至同學，從宋本筆記發現方法……”說到這裏王組長捂話筒：“周至同學，剛剛說本筆記來著？”

“宋代陳鵠，《耆舊續聞》，‘東坡課’。”

“啊鍾副長，宋代陳鵠筆記著作《耆舊續聞》，裏邊記錄這個故事，叫‘東坡課’，講就這個維導圖。”

“麽？周至同學願願來們學？這樣……周至同學提個交流計劃……緻如此如此……嗯嗯，嗯，好，好！就告訴夾川縣趙長，好，好！”

將電話放，王組長向趙副長，笑得些長，然後對臉忐忑趙尚說：“們學，同！”

“太好！謝謝趙副長，謝謝王組長，謝謝蜀州同誌們！”

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