聽到這裡，吳浩微微點頭，能夠得來，林文澤這方面作還比較錯。過，吳浩并沒急着肯定，而當即問：“技術疊代異，們如何如何保證這些培訓來載荷專們能夠符求，跟得航發展步伐？”

林文澤推推鏡，沉穩回應：“确實，這也們點考慮問題之。

所以從開始，們就與國頂尖科研機構建緊密作，定期選派程師參與沿技術研讨、學術交流活動。

另方面，部設專門技術學習科研組，鼓勵程師自主學習，科研。”

林文澤再次滑動透平闆，展示相關培訓資料：“此，們根據同專業方向，如機械程、電子程、航空航程等，制定針對性培訓方案。

們僅掌握紮實理論識，還具備豐富實踐經驗。”

“為讓們更好熟悉轉運系統實際操作，們搭建套度仿真模拟系統。”

林文澤介紹：“程師們這個模拟系統進各種故障模拟修複練習，通過斷實踐，提們解決實際問題能力。

同時，們還邀請業頂尖專進指導授課，讓們接觸到最沿技術理。”

“過，”林文澤話鋒轉，說：“随着們太空項目斷增，尤其些航項目，比如們球探測項目，面科學考察站入管理運營等等，都非常複雜，對于識技能甚至體條件因素求都非常，甚至非常苛刻。

所以們針對于這種況，對于這些載荷專以及航員們進更加入相關培訓，以便于們學習掌握這些技術，理論支持。

比如，針對球特殊環境設備維護級技術，以及與轉運系統相關智能自動化控制技術。

所以，們正調培訓計劃，增加這些方面課程容。”

吳浩沉片刻後說：“這很必。技術斷發展，們培訓也必須緊跟時代步伐。确保每位航員載荷專都能熟練掌握最技術，為球探測項目，面科學考察站，以及未來更加宏偉龐項目，好準備，打好基礎。”

說到這裡，吳浩話鋒轉，滿信任與期待：“過，航員載荷專培養非朝夕之功，後續還得持續關注、強化訓練。尤其這個理韌性，得加強啊，畢竟們面對個比球更加殘酷環境，沒強理，很容易崩潰。”

林文澤神專注，推推鏡應：“您說得對，理韌性長期太空任務成敗關鍵因素之。

就像之們模拟太空站突發嚴故障，氧氣洩漏、電力斷，部分候選起初現焦慮、緊張緒，但理醫引導，迅速調态，靜按照應急預案操作，最終成功化解危機。

這過程僅考驗們專業技能，更對理抗壓極限挑戰。”

“嗯，實戰模拟最能錘煉。”吳浩目邃，若所，說：“除這些常規訓練，還沒些其方法來磨砺們志？”

林文澤閃過絲亮，興緻勃勃介紹：“，們學習國國航員培訓經驗，嘗試過‘荒野求’式特訓，把航員候選投放到偏遠荒島，隻給予限物資，讓們惡劣自然環境周。

期間，們面對物缺、惡劣氣、搭建所等困難，這極鍛煉們獨自主、堅韌拔精神，以及極端困境理調适能力。