而且，同領域才相互協作，能夠形成個元化、互補性強團隊，更利于應對複雜變太空環境。”

吳浩微微皺眉，考片刻後說：“将這些彙聚起，團隊協作方面會會現問題？畢竟們之作模式維方式能差異。”

林文澤自信笑笑：“這點們已經考慮到，培訓過程，們專門設置團隊協作訓練課程。

通過模拟各種太空任務場景，讓們實踐相互解、相互配。

次次訓練磨，們逐漸形成默契，學會如何團隊發揮自己優勢，同時也能理解支持隊友作。

目來，團隊協作效果還比較理。”

這時，直認真傾聽楊帆插話：“這些候選，女性航員嗎？女性太空探索也着獨特優勢。”

林文澤聽到楊帆詢問，當即點頭回應：“，們選拔好幾位位非常優秀女性候選。

女性某些方面确實具獨特優勢，比如們理素質更加細膩，長期太空任務，更能敏銳察覺到隊友緒變化，助于維持團隊諧氛圍。

而且，女性體結構代謝特點太空環境也定适應性優勢。這些女性候選各項訓練表現都分，完全遜于男性。”

吳浩滿神：“很好，元化團隊才能帶來更能性。航技術程師培訓況呢？們保障轉運系統順利運關鍵力量。”

“培訓體系，們為航技術程師們量定制涵蓋系統程、飛器設計、測控通信、太空站維護等全方位課程。

僅理論度專業識講解，更注實操演練，通過模拟太空任務場景，讓們實戰提解決問題能力。”

林文澤指着屏幕模拟實驗畫面說，“就拿這個超精密飛器組裝實驗來說，程師們這裡反複練習微力環境零部件更換、系統調試，确保太空面對突發故障時能迅速、精準應對。”

講到這裡，林文澤頓，然後滑動自己透平闆，屏幕随即現些員訓練畫面。

“雖然說這些航技術程師們或者說載荷專們訓練強度沒專職航員麼，但也基本能夠達到相關求。”

“相關求？”楊帆由問。

林文澤點點頭解釋：“沒錯，所謂相關求，就航員基本求，這裡面包括體素質，識技能儲備，包括理因素等等。

們求所航技術程師或者說載荷專，都必須掌握基本飛航器操作技能，以便緊急況，們能夠頂崗位，并且能夠及時采取措施，解決危機，實現自救。”