田導還說您學識比更淵博，處理問題經驗也比豐富，讓以後向您請教肯定沒錯。個，到時候您該會讓進門吧？”

聽這番話，袁正刻順着喬喻話說：“來，随時歡迎。這個就私機号碼，微信同号。辦公熙齋。份信息沒錄入系統也沒關系，來之給發個微信，告訴個門，排接。”

“就這麼說好，師爺爺！等會挂電話就加您微信啊！真，您能還，從沒爸爸，更沒爺爺！都說為師，終為父。現田導就像爸爸，您就爺爺，全乎！

真好謝您跟田導能給提供這麼好學習環境，以後定加倍努力，未來給們這個師門争！保證讓您跟田導失望！以後管到，田導都老師，您都師爺爺！”

嗯，剛剛蘭傑也說喬喻單親庭長孩子……從缺父愛來着……

隻這孩子噼裡啪啦語速極把所話都說，剛剛說麼來着？

算，，都說會來拜訪自己，見面再說吧。

于開時，語氣更為溫：“好，學數學就這股子精氣神！華清學等，抽時間就過來。”

“放吧，師爺爺，還參加羅伯特教授講座，午跟田老師還布置好閱讀任務。這樣，等到羅伯特教授回，就華清您好好？”

“好，言為定！”

“對，師爺爺，田老師給書單好啊！尤其第階段求必須閱讀書單，等會您加微信能能幫這份書單些用，幫剔除掉？”

“等會先把書單發來吧。過基礎還牢靠，該書還，剛剛還說加倍努力，給師門争，現又說老師給布置閱讀任務？”

“，師爺爺，也偷懶，其實能省點時間讀讀論文啊！”

“讀論文，基礎更！而且讀論文也選擇，讀好，優質論文！，時半會說清楚，加微信，把老師為選書單發給再說。”

“好，師爺爺！師爺爺您平時定保體！”

“好，好，好，們微信聊。”

“嗯，師爺爺，您先挂電話吧，田老師再跟強調過尊師，徒孫敢先挂師爺爺您電話，然讓田老師，肯定得罵。”

“這孩子……好，先挂。”

對面燕學，研究。

喬喻挂電話後，長氣，然後聽到旁邊也跟着長氣。

喬喻側頭，奇怪着薛松，問：“薛老師，您這麼緊張幹嘛？”

薛松面無表說：“怕餡！”

喬喻詫異：“餡？麼啊？才歲啊，師爺爺難還能拿個歲孫子輩撒氣？再說，又沒說啥謊話！”

“，能别叫師爺爺嗎？”薛松無奈，代入到些事，喬喻這個稱呼總讓覺怪怪。

但話又說回來，其實以喬喻紀叫對面袁老句爺爺，還真沒任何問題，甚至無形還把自己國學術輩分擡，畢竟真算起來，很袁老曾孫子輩學，都已經教學或者科研崗位。

“本來就師爺爺啊？又沒叫錯……”邊說着話，喬喻邊熟練申請師祖微信好友。

很申請通過，喬喻把田導給書單放到面，直接拍張照片發過。

薛松無語，沉默着喬喻完這切後，忍問：“打算麼跟導師說這事。”

“當然實話實說啊！師爺爺辦法聯系，經過們番友好交流之後，師爺爺肯定老師給準備參考書目，還讓聽老師話，當個好學讀書，未來數學方面更成就！”