“這樣，今最後例題來給講解吧。”

正考已經連續兩辣條，今該換點麼喬喻擡起頭向面闆。

闆已經擦幹淨，旁邊電子屏幕則正挂着題。

“這着幫打麼？”喬喻腦子裡冒這麼個頭，又些扭過頭正好奇着目，沒麼抗拒朝着講台。

講台這幾步，喬喻還底慨著，蘭老師這實太實誠些，讓都覺些太好。

伴随着教竊竊私語聲，很又進來撥，等都座位好，課鈴聲也準時響起。

過紀律概沒平時麼好，來邊提朝後排幾。

喬喻概裡數數，奧賽班呈現男女态勢，算話總共就個，個男，個女。惜，個女似乎都太養。

這麼來，被評為箭班班概還定理。

“好，開始課，今來位同學喬喻，剛才已經介紹過。跟後來同學再簡單說，雖然還初學，但數學平非常。希望都能向學習。

就像周電裡句經典台詞，拉風男，管麼方，就似乎漆螢蟲樣，麼顯，樣衆……

數學其實也樣，畢竟平時也進各種訓練跟考試。

到喬喻第時間，蘭傑便忍嘴角微微揚。今提分鐘來教，就為這子來沒來。現到，也。

沒給同學、老同學太寒暄時間，蘭傑幾乎就跟着幾個進教。

蘭老師果然好，活困難，遺餘力幫錢。

老師喬喻自覺t到。總得着、兩個薅羊毛，确好，容易讓們活費。但如果個奧數班話，以起湊錢來買，價格也能适當定點，這麼均分話，每個也需錢，挺完美。

反正喬喻來這個所謂奧賽班就個臨時台班子。

相反此時也錯。

覺得剛剛蘭老師這番話，似乎默許償幫這些“同學們”答題。

當然這也正常。

、歲正氣傲紀，能被選進奧賽班，都班數學成績佼佼者，平時考試都能拿滿分種，麼能接受個初數學平比們還？

邊幫打，說數學平挺，還說希望活能照顧。活能麼照顧？當然隻能财富再分配。

“咳咳，還沒到齊，過還先給介紹。今們奧賽班來位同學，喬喻。雖然喬同學初部，但數學平很，如果以後麼懂，以機會請教。當然，紀比們都，活也希望能幫助喬喻。”

雖然考慮到班這麼說，能會打擊奧賽班同學信，但蘭傑決定還先給這些孩子們透個底。

教裡所視線都集到喬喻，絕數起來都太氣。

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