實際平常都跟其管事媽媽打牌潇灑,隻爺沒發話,們也就當。
爺貼-襪子等都彩銀杏,這就費極時間。紀尚、繡又太朱砂燕兒則更些清理理陪侍事。
碧玺主會調插,體裝飾就由負責,取制也,爺閑暇時候,也需些清雅放松方式。
實際打掃活兒,并算很累,對燕兒來說至跟砍柴洗相比,輕松很。但卻也麼容易,這需極強耐,因為實……太無聊。
每睜就鋪疊被,擦瓶洗。燕兒都覺得自己非常麻,腦袋完全放空狀态,雙還以自己動作,根本需考。
唯好些就,爺學時候,們能夠熱菜熱飯,完還點時間以悄悄眯會。
當然,燕兒現把這個時間都用來學字。
雖然很努力,也算笨,但每學兩個字也力。
因為毫無基礎,兩學字,會忘記筆畫。因此也需學習完字之後再複習舊字。
朱砂雖然爺命令燕兒文好處,同每教授習字,但到底份作,能強求特别認真負責。
每也隻半個時辰時間教燕兒,能教,燕兒能學,就管。
燕兒從抱怨,跟朱砂也認識沒久。朱砂能夠每半時辰認真給講清楚,已經很好。
換成以時候,燕兒歲時,周氏願每個拿兩百文請私塾先允許旁聽。
當時周氏也隻,個會識字丫鬟也算由技之長,能被主子。但奈何胡子老先,理也理周氏,隻輕蔑笑:“女娃麼必讀書。男女歲同席,這收正經學。”
還未盡之,但周氏已經被氣,過希望燕兒能夠先課時候學些罷,卻受羞辱。
燕兒打掃完寝,将器具都挨着擦拭。便開始理書,書其實相較寝來說亂許。
首當其沖便書。雖然爺每練完字都會自己涮洗毛筆,但其餘管。
因此每書都會鮮墨痕,拿着濕帕子使勁擦拭才能弄幹淨。
爺每功課,寫好後帶給先後又随放到處。燕兒得将這些‘墨寶’好好放置,直到爺發話說以清理才能處理。
廢紙簍裡更許寫廢紙張,這些廢紙張扔之,得用浸-濕,字迹完全模糊才能扔。
書筆架筆洗等得依次擦洗幹淨,按照爺平時習慣擺放。爺過書,若折頁,便表示還接着,能動。其需依次還回書架。
燕兒剛開始完全本書放個書架,還好爺書算太,經過朱砂指點之後,緻對應書架,雖然偶爾也次序放錯時候,但爺也沒因為這事說過。
等打掃完書,就到正午時分,差飯點。
朱砂比燕兒結束,燕兒來時,正門矮凳休息。見燕兒,裡些笑:“辛苦,來歇歇。”
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