馬德，陳凱之苦惱搜腸刮肚，直罵太坑。如此，自己甯别讓這篇文章進入榜。

這進入榜文章，方才機會拿來題，而這種争議性極題，其實陳凱之反而沒任何優勢。

這得需說力！

沉著，如何才能最說力呢？

這點，陳凱之倒兩世為經驗，古今，最容易得到認同價值觀麼，隻到這點……

開始點煩躁，漸漸也靜來，苦冥着，并急于動筆，呆半時辰，終究些覺悟，眸閃，唇角輕輕勾起，目掠過絲狡黠。

好，就讓們見識麼叫最公約數。

陳凱之提筆蘸墨，随即開始筆，裡，句話首，句尾，正因如此，陳凱之必須逐字逐句推敲著每個文字。

過個時辰後，篇文章才底作成，又裡誦讀遍，改幾處錯誤，這才籲氣，又認真抄寫份正式答案。

考試來，陳凱之謂精疲力竭，其考，也好到裡，時文其文章同，其文章，寫好壞，緻裡都數。唯獨時文乃闡述觀點，這就完全衆考官們态度，若歡觀點，便寫得亂墜，任再如何腦補，也嗤之以。

因此，每個裡都懷着忐忑。

陳凱之交卷後，便随着流馬至倫堂。

倫堂，諸考官們也顯得疲憊，當唱喏到陳凱之名字時，陳凱之便徐徐至堂：“學陳凱之，拜别宗師。”

這禮，雖然繁瑣，甚至流于形式，禮就禮，這個時代主軸。

當越來越接這核，位越，這樣禮，便會愈來愈。

這次，姚文治再調侃，而正襟危，朝颔首：“好。”

陳凱之又揖，這才提着考藍，徐徐而。

當夜裡。

學宮倫堂，個閱卷官已經就緒，面對着今收來數千張試卷，每個考官都需傳閱遍。

因為時文，所以能否，完全考官們态度。

個考官，篇文章圈點得最，才更機會脫穎而。

若遇到争議，則由作為主考官姚文治最後結論。

閱卷官們已經忙碌開，畢竟作量實太，數千篇文章呢，所以們閱卷，緻也就先瞄幾，緻文章否乎規範，又或者開篇如何，假若平淡無奇，就連觀點都懶得，直接提着筆，畫個叉，緊接着，這篇文再傳給位，直到個考官都審閱過，接着便文吏統計，記錄成績，最分乃，這個考官給予分數。