佩軒也收到李玉英來信，李玉英說隻顧讀書，也給同

學們寫信，所以沒幾個址況。後邊還給寫好幾個同學址，其就潔址。

很就給李玉英回信，歉，并說況，說這段時間比較忙，子到學也太适應，麼也懂，開始連普通話也會說，而這裡都說普通話，賈莊話沒聽得懂。免得醜，隻好說話，像個啞巴樣。介紹學況，也順便說韓文秀況，說陽個單位當臨時，過體力活，還算錯，對作還比較滿，等等。

很，又收到文秀信。摸着信封挺，，麼這麼啊？寫張紙啊？打開來，發現兩封信，第封就頁之，仔細，替到興，現已經很成熟，作很好，處理各方面關系也很熟練，這方面。另方面，哥結婚，這裡事，值得慶祝，為到興。對于父母來說，就隻剩成這最後宗事，而這宗事也已經定來，隻等時間到，就以嫁。所以父母實福之。

相比，佩軒裡父母都農民，姐姐已經嫁，還說得過；而佩軒雖然定親，但還好幾才能成親，過呢，佩軒事事也用太操；佩軒弟弟根還讀，考學能性也，将來也裡當農民，成親也件負擔很事。到這，佩軒到自己也比較壓力。

着，好韓文秀，以及裡都麼通達理，條件還好，僅嫌棄庭，還主動幫助，這樣嶽實遇求啊。如果換别，以後父母紀，往裡錢，處處計較，層層把關，能跟氣嗎？所以，個溫柔賢淑老婆比麼都，關系到父母兄弟姊妹。到這，由得自慶幸自己幸運。

到文秀到鄭州差，見世面更，利于長見識。勇于學習樣子，，就會熟悉作各個流程，成為作能。佩軒也本能覺到，單位個錯單位，至單位裡正氣占風，這樣單位裡作，才會順暢。雖然隻個同，但也為這樣個單位作而到興。

佩軒到最後幾句話，笑，忍，對說話。太愛，愛得麼，麼堅定，麼顧切。

佩軒完文秀第封信，着會兒事，然後接着第封信。第封信給回信，但也說李玉英給信事，其說到潔值得玩。雖然文秀個字也沒講與潔關系，但覺到文秀。

這點，到很無奈，因為沒法向文秀解釋與潔同學加朋友關系，會越描越。越解釋越說清，其實與潔點種關系也沒，愛文秀。即使沒與文秀談戀愛，也能與潔談戀愛，這點比誰都清楚。即使潔顆熾熱，也給潑涼，也許這樣點殘忍，但必須這麼。當然，覺得自己，潔對沒點樣，裡沒數。當然希望潔對點，樣會傷害自己。

，該麼對文秀說呢？之與潔通信兩、封，但并沒跟文秀說過，當然這樣，怕文秀醋懷疑、擔憂。，文秀太愛，得把據為己；，愛排。文秀對潔戒備之。所以，事如事，幹脆提與潔通信事，雖然與潔通信沒任何暧昧成分，即使文秀也沒麼。

現文秀提到，能再裝糊塗，能故提潔，而且打消文秀擔憂。麼辦呢？麼說呢？

到這，佩軒笑，就像麼虧事樣，其實沒虧事，與潔沒任何暧昧成分。于，決定實話實說，當然輕描淡寫提到潔通信事。

寫信說，也收到李玉英信，李玉英責備跟同學們聯系主動。進辯解，說因為遠點，對同學們況，所以聯系。凡同學來信，必回信，沒其。潔就入學久給寫信，信還說李玉英告訴酆佩軒考p哲學系，就貿然寫封信，結果還收到。很給潔回信，并沒對同學熱。因此也潔考商學院，并且後來把文秀況也告訴潔。

就這樣經、轉彎抹角提到潔，而且也說況，顯得很随，很坦然，沒隐瞞麼必。

其實，文秀相信，會變；也許文秀放潔。對潔也點擔，擔潔對法，如果樣，能結果，因為愛文秀。當然，也，潔個通達理姑娘，而且也佩軒與文秀定親，所以，應該會麼事。到這些，也就釋然。

邊，邊寫信，寫好以後，又從頭讀遍，結果發現把自己些法也自覺寫進，搖搖頭，歎氣，到：自己麼這麼糊塗啊？麼把裡寫到信呢？雖然自己法也沒麼，也該寫到信裡啊。

于，把信遍，把該都劃掉，然後抄寫邊，抄完以後又遍，确保萬無失，才裝進信封，封好，貼郵票，投進信筒寄。