佩軒也收到李玉英來信,李玉英說隻顧讀書,也給同
學們寫信,所以沒幾個址況。後邊還給寫好幾個同學址,其就潔址。
很就給李玉英回信,歉,并說況,說這段時間比較忙,子到學也太适應,麼也懂,開始連普通話也會說,而這裡都說普通話,賈莊話沒聽得懂。免得醜,隻好說話,像個啞巴樣。介紹學況,也順便說韓文秀況,說陽個單位當臨時,過體力活,還算錯,對作還比較滿,等等。
很,又收到文秀信。摸着信封挺,,麼這麼啊?寫張紙啊?打開來,發現兩封信,第封就頁之,仔細,替到興,現已經很成熟,作很好,處理各方面關系也很熟練,這方面。另方面,哥結婚,這裡事,值得慶祝,為到興。對于父母來說,就隻剩成這最後宗事,而這宗事也已經定來,隻等時間到,就以嫁。所以父母實福之。
相比,佩軒裡父母都農民,姐姐已經嫁,還說得過;而佩軒雖然定親,但還好幾才能成親,過呢,佩軒事事也用太操;佩軒弟弟根還讀,考學能性也,将來也裡當農民,成親也件負擔很事。到這,佩軒到自己也比較壓力。
着,好韓文秀,以及裡都麼通達理,條件還好,僅嫌棄庭,還主動幫助,這樣嶽實遇求啊。如果換别,以後父母紀,往裡錢,處處計較,層層把關,能跟氣嗎?所以,個溫柔賢淑老婆比麼都,關系到父母兄弟姊妹。到這,由得自慶幸自己幸運。
到文秀到鄭州差,見世面更,利于長見識。勇于學習樣子,,就會熟悉作各個流程,成為作能。佩軒也本能覺到,單位個錯單位,至單位裡正氣占風,這樣單位裡作,才會順暢。雖然隻個同,但也為這樣個單位作而到興。
佩軒到最後幾句話,笑,忍,對說話。太愛,愛得麼,麼堅定,麼顧切。
佩軒完文秀第封信,着會兒事,然後接着第封信。第封信給回信,但也說李玉英給信事,其說到潔值得玩。雖然文秀個字也沒講與潔關系,但覺到文秀。
這點,到很無奈,因為沒法向文秀解釋與潔同學加朋友關系,會越描越。越解釋越說清,其實與潔點種關系也沒,愛文秀。即使沒與文秀談戀愛,也能與潔談戀愛,這點比誰都清楚。即使潔顆熾熱,也給潑涼,也許這樣點殘忍,但必須這麼。當然,覺得自己,潔對沒點樣,裡沒數。當然希望潔對點,樣會傷害自己。
,該麼對文秀說呢?之與潔通信兩、封,但并沒跟文秀說過,當然這樣,怕文秀醋懷疑、擔憂。,文秀太愛,得把據為己;,愛排。文秀對潔戒備之。所以,事如事,幹脆提與潔通信事,雖然與潔通信沒任何暧昧成分,即使文秀也沒麼。
現文秀提到,能再裝糊塗,能故提潔,而且打消文秀擔憂。麼辦呢?麼說呢?
到這,佩軒笑,就像麼虧事樣,其實沒虧事,與潔沒任何暧昧成分。于,決定實話實說,當然輕描淡寫提到潔通信事。
寫信說,也收到李玉英信,李玉英責備跟同學們聯系主動。進辯解,說因為遠點,對同學們況,所以聯系。凡同學來信,必回信,沒其。潔就入學久給寫信,信還說李玉英告訴酆佩軒考p哲學系,就貿然寫封信,結果還收到。很給潔回信,并沒對同學熱。因此也潔考商學院,并且後來把文秀況也告訴潔。
就這樣經、轉彎抹角提到潔,而且也說況,顯得很随,很坦然,沒隐瞞麼必。
其實,文秀相信,會變;也許文秀放潔。對潔也點擔,擔潔對法,如果樣,能結果,因為愛文秀。當然,也,潔個通達理姑娘,而且也佩軒與文秀定親,所以,應該會麼事。到這些,也就釋然。
邊,邊寫信,寫好以後,又從頭讀遍,結果發現把自己些法也自覺寫進,搖搖頭,歎氣,到:自己麼這麼糊塗啊?麼把裡寫到信呢?雖然自己法也沒麼,也該寫到信裡啊。
于,把信遍,把該都劃掉,然後抄寫邊,抄完以後又遍,确保萬無失,才裝進信封,封好,貼郵票,投進信筒寄。
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