文秀完午飯回到宿舍以後，又李玉英信，字裡間總覺得點麼，也說來。，李玉英也許随說，總覺得點放似，擔麼呢？

，文秀點擔，擔李玉英，李玉英個很坦蕩，也個好，與佩軒同，兩個關系很錯，而且與李玉英關系也很好。，李玉英與佩軒很好同學朋友，但會任何男女之間種關系。

麼擔誰呢？自己都清楚，仔細過濾，覺得讓自己點忐忑潔，本能覺到潔歡佩軒，而且佩軒對潔沒滿方。以佩軒與潔能，佩軒文秀面還自卑，更說潔面，潔個妙齡女，漂亮并且通達理。對這樣女，佩軒能法。确，佩軒雖然也給潔經常講題輔導，但時确實對潔沒任何法。并且會兒佩軒已經文秀談，兩個熱戀之。

但，現況微變化。佩軒學，自卑被度自信代替，也許會覺得與潔之間沒逾越鴻溝，們距離會。而且京與津距離遠，們會會見面？如果見面，會會發麼？到這，“嘿嘿”笑兩聲，自言自語說：“唉，太，就，。麼能懷疑佩軒呢？”

總來說，文秀相信佩軒，愛，而且旦愛個，會改變，别也很難，誘惑面很難作用。同時，也，潔個通達理女，會輕易奪之愛。到這，又笑着搖搖頭：“好第個把佩軒搶到，如果會兒沒談，麼佩軒現屬于誰就很難說。”因此文秀又自得起來：“哼，佩軒現就，别來搶也，搶。”到，如果沒佩軒談，能女會佩軒談；也能沒女談。但如果沒女談戀愛話，現就會再談，即使韓文秀，也會談戀愛，會等到将來再談。

雖然點擔潔會搶佩軒，過細，其實能。佩軒麼個理智，好幾次倆起，佩軒都沒麼着，怕傷害。對愛至，這樣個男會随抛棄而移别戀嗎？顯然會。

過，女裡總點醋，雖然文秀佩軒會愛，但，自從次佩軒打架後，到潔佩軒異樣目以後，就裡難免點忐忑，盡管這些擔必。

又打開佩軒來信，信很長，講最學習活，如既往，還樣。信提到，些同學都很優秀，因為來自偏僻農，除說之，讀其書，需惡補；許國書，連見都沒見過，甚至沒聽說過，現也廣泛涉獵。僅讀書，而且考，個問題，從這個角度，這樣；從另個角度，又樣。同件事，場同，能法相反。學會從同角度問題，才能到問題根本，才能洞察問題者場。等等，類似容，似懂非懂，隻能。

佩軒信還說到們班裡組織同學頤園遊玩，宿舍同學圓園遊玩半。

昨文秀寫給佩軒信忘宿舍，還沒寄。文秀兩遍佩軒來信，又給佩軒寫信。，幹脆這兩封信起寄，雖然很适，但也必刻分開寄，裝個信封裡也沒麼以，管呢，還能省張郵票呢。到這，嘿嘿笑。

午憩會兒，就班。午把需打文件資料打，印來，交。又守發放辦公用品辦公，等着們來領辦公用品。

班就飯，然後回到宿舍給佩軒寫信。說，封信還沒寄，就收到李玉英來信，決定寫回信起寄。

說李玉英來信容，李玉英說，與許同學聯系，潔曾經來信打聽考學況，把況緻都給潔說，還說考p，還把同學們址都相互告訴。李玉英也給文秀轉告些同學址，文秀問佩軒如果聯系，以問或李玉英址。玉英還說潔考津商學院，潔很興，說賈莊沒虛度，僅考學，還結識許錯同學朋友。

文秀後面寫，點後悔沒好好讀書，如果也能考學該好啊，怕個專也。以後距離李玉英、潔這樣同學會越來越遠。過呢，說自己讀書材料，歡讀書，隻歡事。對現作很滿，隻就這樣幹，然後結婚孩子過庭活。還慨說，這樣法與佩軒法符符。

文秀接着又給李玉英寫回信。說自己班個況，也提到佩軒學事，還慨自己沒好好讀書，與學同學會距離越來越遠，現後悔也來及。

寫完信，已經很，洗洗就。

第，把給佩軒李玉英信都寄。

佩軒也收到李玉英來信，李玉英說隻顧讀書，也給同