頭揉揉自己眉：“把論述過程發給，來幫沒問題。”

為今之計隻能寄托連景正确。

“老師，就别管。”連景自己老師數論賦，但更希望老師專于自己研究，而途來事。

“老師，如自己，今論文發表幾篇，沒能超過學？”

“這子。”周成啞無言，往常都催學們交作業，還第次被學催交作業，真實倒反罡！

偏偏隻能聲反駁：“論文已經投遞，估計兩個就會結果。”

“希望吧。”電話頭連景輕歎氣，反倒像個為學途擔憂老師般，這讓周成咬咬。

覺得事，連景都定事，畢竟禍害遺千！

被周成叫之後，連景便将自己稿點點敲擊電腦屏幕。

确實abc猜證錯誤之處，先第頁到錯誤，第頁時候得到衍，将這些錯誤理來，點點編撰成稿。

與此同時，連景條微博被搬運到國各平台。

相較于國風平浪靜，國對連景态度友好。

r國網友更評價連景，稱呼為嘩衆取寵醜。國說個像連景這樣狂，已經到獄。

們對連景充滿好奇，甚至無數自诩為輕數學争先恐後進入a官網，預約a連景講座。

自此a官網訪問量達億，這簡直就個議數字。

而作為話題連景，此刻基本全投入到文稿撰寫。

原篇論文本來就讓懂，得将些懂概講得妙趣橫，着實費番功夫。而當從間裡來時候，便聽到方逾給帶來條好消息。

“說問芯齊制造借場？”連景泡杯咖啡，聽到這句話時候，忍搜索芯齊制造點。

離們遠，就幾分鐘程。

“對。”方逾撕顆糖，含糊清回答，“肯定需。”

連景确實需，從節特輯裡來時，連景就過參與n芯片研發。但解華制制度，如果拿夠亮成績，無法觸碰到華制核位置。

華國依舊會被卡技術難關直到原來曆史軌迹。

但如果加入華制，無員無場無資，很難将腦技術進變現。現實裡夠時間達成目标，相反現實裡，恰恰缺就時間，這真讓覺諷刺。

而現方逾竟然幫解決麻煩。

“老師說，如果需話，也以們團隊借點。”方逾嚼碎自己糖，擡向連景。

自從得方逾從連景得到靈時，老師就對連景很好。相信，怕遊川儀、牧也這些敵來，們也依舊能将n芯片研究來！

然而讓方逾沒到，就連景接管芯齊制造場之後，實驗、方實驗都朝連景發作邀約。

像實驗方實驗自然個團隊搞研究，而好巧巧，當輿論危機況，牧也關回能夠這樣況成團隊。

除此之，遊川儀也來望連景，并連景勸說，順利加入團隊。

這讓方逾由微微眯起睛。

靠門邊，目打量着遊川儀另邊屏幕裡牧也關回，睛由微微眯起。