時（）（常哦！）……

牧也。

連景隐隐覺得這個名字些熟悉，但卻起來聽過。記憶些模糊，即便[過目忘]記憶，也很難從角落裡翻對應記憶。

“說起來，們從到争這麼久，居然還第次見。”張老師見到胖胖牧也懷裡再哭泣後，微微松氣，直到這個時候，才空茶。

當發，着自己面這兩名得門之後，沒忍發這樣慨。

“争這麼久？”

連景微微頓，沒到張老師會說這樣句話，由頓頓。

“對啊，忘，們從到争這麼久，兩級聯考時候，第名，還偷偷跟抱怨。”

連景聽到這句話後微微頓頓，對于面張老師而言，這隻兩發事，但對于連景而言，這事。

需從就褪時裡回憶起先記憶。

但隻張老師微微提，或或還能回憶起些許片段。記得張老師轉來們學時候，曾經某個學任教。

即便同個因為處環境同，教育資源也或或現定程度偏差。

連景當時們全第。

張老師過來時候也很歡，但同張老師起待久後張老師之任教時候個得門。

當時連景還曾經問過張老師厲害還個得門厲害。

連景記得張老師當時神，但張老師說：“連景隻努力，就會變得很厲害。”

當時連景很得，隻覺得張老師很歡，但現連景再回顧這句話時，便張老師來，牧也賦比還厲害。

“沒麼印象。”

相較于連景能隐隐約約回憶起麼，旁牧也倒并沒回顧往昔法。

眸淡淡，臉依舊戴着罩，清長麼樣子。

當說話時候，連景注力又落牧也。

發現牧也臂力很，即便抱着胖胖這樣超兒童，也依舊沒覺到絲毫力。

牧也起來來過很次，熟練從茶幾翻數學卡片，塞到胖胖懷裡：“。”

胖胖懷裡乖得像個鹌鹑，起來蠢蠢。聽到牧也指揮後，胖胖沒絲毫猶豫，刻頭起來。

“當然沒麼印象。個時候參加令營，就請假爬、各個方攀岩。”張老師沒好氣說，“幾認認真真待學？”

連景眨眨，從張老師話，連景或或聽些許端倪。

或許曾經獲得第名，并因為牧也，而因為牧也。

這對時候連景來說，這或許場極打擊，但對現連景來說，這又算麼。

“對，也，既然來，這子寒假作業就交給，就管，頭疼。”說着，張老師痛苦捂自己頭，臉虛。