“對,也,既然來,這子寒假作業就交給,就管,頭疼。”說着,張老師痛苦捂自己頭,臉虛。
牧也挺到這句話後也沒反駁,就這樣拎着胖胖領,帶着寫作業。
張老師并,并沒單獨書。所以,牧也帶胖胖寫作業方胖胖卧,裡個鄰書。
胖胖卧門沒關,從連景角度,能清晰到牧也胖胖之間互動。
胖胖很怕牧也,但應該也挺崇拜。
至牧也時候乖乖寫起作業,倒牧也從自己袋裡摸機,仔細消毒過後,開始玩起機。
片歲好模樣。
而張老師擺脫胖胖之後,則開始忙活起來,給連景洗點果,讓連景留飯,随即便進廚起菜。
這個歲、照顧時還略顯青澀男經曆後終于成為得廳堂得廚好男。
這當真歲無常。
“也,打遊戲離胖胖遠點,等會胖胖又偷偷摸摸打遊戲?”盛菜之後,張老師還特牧也胖胖。
果其然就這麼會兒功夫,胖胖睛都黏牧也機屏幕。
“玩。”牧也聽到張老師這句話,甚至都用回頭,動作自然将落胖胖臉,将頭掰過。
直到這個時候,連景才發現牧也好像挺好。
胖胖雖然才歲樣子,但因為得,臉比般孩都胖點,而此刻牧也卻能完全覆蓋胖胖臉,甚至還餘力單将臉捏成棉。
“唔。”胖胖根本動彈得,隻能掙紮着。
牧也好半才放開。
張老師好笑會兒,随即轉頭向連景:“連景,玩遊戲嗎,也帶帶。”
“也差點進入職業戰隊哦。”
連景能夠覺到張老師說這句話時候,牧也隔空,目涼涼,沒帶任何溫度。
“,沒載遊戲。”
連景婉拒。
雖然遊戲确實拉兩個輕距離最好方式,但并同時作用連景牧也。
牧也顯然也這樣,淡淡收回視線。
接來這段時間,牧也連景互打擾。
牧也邊打着遊戲,時時捏捏胖胖臉,防止作業時候着。而連景則邊玩着機,邊着張老師準備果。
隻過就剛剛,聽到張老師說牧也很會玩遊戲時,連景便隐隐記起自己為麼會覺得牧也熟。
覺得牧也這個名字熟,并因為張老師說個原因。
畢竟鎮教學平就樣,即便級聯考這樣型考試,也會将所名單都拉來,而會截取自己學學名單。
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