“對，也，既然來，這子寒假作業就交給，就管，頭疼。”說着，張老師痛苦捂自己頭，臉虛。

牧也挺到這句話後也沒反駁，就這樣拎着胖胖領，帶着寫作業。

張老師并，并沒單獨書。所以，牧也帶胖胖寫作業方胖胖卧，裡個鄰書。

胖胖卧門沒關，從連景角度，能清晰到牧也胖胖之間互動。

胖胖很怕牧也，但應該也挺崇拜。

至牧也時候乖乖寫起作業，倒牧也從自己袋裡摸機，仔細消毒過後，開始玩起機。

片歲好模樣。

而張老師擺脫胖胖之後，則開始忙活起來，給連景洗點果，讓連景留飯，随即便進廚起菜。

這個歲、照顧時還略顯青澀男經曆後終于成為得廳堂得廚好男。

這當真歲無常。

“也，打遊戲離胖胖遠點，等會胖胖又偷偷摸摸打遊戲？”盛菜之後，張老師還特牧也胖胖。

果其然就這麼會兒功夫，胖胖睛都黏牧也機屏幕。

“玩。”牧也聽到張老師這句話，甚至都用回頭，動作自然将落胖胖臉，将頭掰過。

直到這個時候，連景才發現牧也好像挺好。

胖胖雖然才歲樣子，但因為得，臉比般孩都胖點，而此刻牧也卻能完全覆蓋胖胖臉，甚至還餘力單将臉捏成棉。

“唔。”胖胖根本動彈得，隻能掙紮着。

牧也好半才放開。

張老師好笑會兒，随即轉頭向連景：“連景，玩遊戲嗎，也帶帶。”

“也差點進入職業戰隊哦。”

連景能夠覺到張老師說這句話時候，牧也隔空，目涼涼，沒帶任何溫度。

“，沒載遊戲。”

連景婉拒。

雖然遊戲确實拉兩個輕距離最好方式，但并同時作用連景牧也。

牧也顯然也這樣，淡淡收回視線。

接來這段時間，牧也連景互打擾。

牧也邊打着遊戲，時時捏捏胖胖臉，防止作業時候着。而連景則邊玩着機，邊着張老師準備果。

隻過就剛剛，聽到張老師說牧也很會玩遊戲時，連景便隐隐記起自己為麼會覺得牧也熟。

覺得牧也這個名字熟，并因為張老師說個原因。

畢竟鎮教學平就樣，即便級聯考這樣型考試，也會将所名單都拉來，而會截取自己學學名單。