旁扶懷玉之後，就戴機，将p音樂放，讓兩起聽。

扶懷玉常能從音調詞之間得到悟，而這些悟也總能與對應。兩之間關系似乎因相通音樂品，更加契。

久，扶懷玉就帶着個戴鏡蘑菇頭同學起們學。

鏡名叫易甯，扶懷玉跟解釋，說跟們同個方向，便順起回。

隻易甯些向，說話也常着敢直視。直接貼，笑得媚。

“學妹，麼都說話呀。”

易甯兩隻拉着背包肩帶瞬時緊，肉見慌張起來。

扶懷玉旁無奈笑笑，“阿，别逗，會害怕。”

“好啦好啦，逗。”

收起調皮，摟易甯臂，“别害怕，初次見面，們奶茶吧，請客~”

拉着們進奶茶，開啟們第步。

熟悉些時候們才，原來易甯從就愛寫作。

哄着纏着，們總算見所寫故事，完都禁驚呼，這也寫得太好。

管遣詞造句還話語間表達境，都令震驚。篇來，好似構建個全世界。

“以後寫，幫填詞。”常常對易甯這麼說。

每當此時，易甯都會紅着臉點點頭，答應來。

過說真。

确實自己寫。

學期，用攢錢買把吉，偷偷藏放學台旁儲物櫃裡。

扶潔讓碰樂器，所以能把吉拿回。恰巧學廣播長，儲物間鑰匙，便直把吉藏此處。

每放學，們都會延遲個時回。

每個放學後夜，根據教程書學習自己吉，扶懷玉邊文學書，易甯旁邊用紙筆進創作。

們都自己向往，自己事。

放學後個時，完完全全屬于們自己時間。

學無台，們另片世界。

音樂很賦，藝練習漸增長。

段子學完《空之》，扶懷玉完本又本書，易甯也寫完個接着個筆記本。

隻惬子僅持續學期，就結束于學期後個暑假。

學期學征用儲藏，裡面已經無法再放吉，期末考試之後就把吉拿回。