今放學後場飯局，呂如清命令，帶見以劇院領導，聽說現戲劇學院就職。

林泓呂如清都常活，但呂如清很視學業，或者說未來——兒子對展示櫥裡最偶，必須奪目炫彩。

這樣飯局以也常，過這呂如清聊得很盡興，談們過演種種經曆，林弦很久沒見笑得如此純粹而燦爛。

領導也誇林弦：“紀輕輕，氣質淺，如清，遺傳呀。”

類似話林弦也聽千萬遍，嘴角挂着笑，沒回應。

“幸虧遺傳。”呂如清跟領導碰個杯。

當呂如清示，林弦也抿幾紅酒。林弦自己個酒量很淺，果然回後便些暈眩，陰差陽錯，這得很好，覺到第午。

來時發現機好幾通來電，都婁殊為，回撥卻顯示務區。

過午飯才教，進門就覺得氛圍對，婁殊為魈見蹤。林弦環視圈，發現袁尋跟陳寄也沒位置。

第節課結束，林弦問語文課代表：“發麼？”

“打架。”

“誰？婁殊為跟袁尋？”

“，婁殊為跟陳寄。”

問幾句才因後果。

昨婁殊為回後還憋着氣，今專門美術教袁尋麻煩，剛好陳寄也裡面跟袁尋讨論麼。如何燒成，等教導主任趕到時，婁殊為跟魈都負傷，陳寄倒着完好無損。

語文課代表給林弦偷偷錄來視頻，争鬥最後段，婁殊為往撲，而陳寄擡起把子砸向對方，角鬥場命徒般計後果，子腿斷，膏像碎，偷錄也抖，視頻就此斷。

午課結束後，林弦教導主任辦公見到婁殊為魈，傷得算嚴，隻臉挂相，頗為凄慘。

林弦話說得直接：“真厲害，打能弄成這樣。”

“打，”魈反駁，“袁尋起到個障法作用。”

“們袁尋說法嗎？麼跟陳寄對？”

“讓滾，自己滾，反正也順，起解決，”婁殊為說，“誰這孫子這麼能打。”

林弦對紛争起源沒興趣：“們現麼處理？”

“把們兩組分開，讓寫檢讨，”魈說，“千字，寫完回。”

林弦目測們離目标還段距離，打聲招呼便回。