“嘿嘿，畫得比好得？”秦殼得把畫夾遞過來。

“好真好。”秦克張張掀著畫稿，但到某張時，腦裏忽然靈閃動，把拉著秦殼：“妹，這張，幫畫次，這裏間距能能複變化，卻依然能畫得很符美學？”

“嗎？”秦殼拿著筆略索，很就畫張。

秦克越睛越亮：“對，這樣間距反複變化，能使得量子井形成變得規律化，進而限制數載流子被懸掛鍵捕獲能性，使得後續懸掛鍵氫化率提，就能電壓損耗嗎？居然忽略這個能性，真燈！”

興奮揉著秦殼長長秀發：“謝，妹，這回幫忙！”

秦殼迷惘眨巴眨巴睛，還清楚自己麽就幫忙，過見到老哥終於平自信滿滿笑容，也開朗起來：“嘿嘿，客氣，以後畫圖事都以。”

“定！”

秦克裏佩，果然世間各個學科，對於真理追求都殊途同歸！這才姜老師寧青筠些選修課，擴展維主原因！

秦克回到書，隻分鍾就完善自己數學模型，通過微編譯為程序，很就完成推演。推演結果讓秦克非常振奮，這個全網狀結構形狀，配寧青筠個數學模型推導來μμ度數值，能將損耗！

距離格線隻剩！

這基本弛豫鐵電膜材料制備藝優化極限，怕現實裏進實驗時達到這樣完美狀態，估計也能將損耗。

剩，隻再第個方向，即從“摻雜特殊元素改良”所收獲，就能輕松達到結題求！

秦殼盤膝午休，到老哥正站邊與課題組打電話，告實驗事，女孩眉目悄悄彎起來。

這種能幫忙覺真好。

以後留老哥寧姐姐邊，就會說拖油瓶吧？

第，何教授實驗裏傳來好消息，μ、全網狀結構形狀制備藝，最終來成果非常棒，損耗，隻稍遜於秦克數學模型推演結果。

打電話來霍激動得聲音都顫抖：“謝謝們啊，秦克、寧青筠，現課題組夥兒幾乎都興哭，還差點點，咱們課題能得到成功曙！以後誰說計算材料學沒用，們第個們急！”

這個平時太擅長說話科男居然氣說這麽，秦克還以聽到電話頭傳來掌聲與歡呼聲，裏也覺得特別成就：

“霍組長，如果們次次根據們數學模型進實驗理論推導，們也能這麽時間內完成數學模型優化。接來還差點，們起努力！”

“好！們這就全力往第個方向裏努力！這就把來最課題討論資料發們！”

幾分鍾後，秦克寧青筠便收到幾份討論稿，全這半個來何教授及課題組“摻雜特殊元素改良”方向理論推導與討論稿，萬字。

從這些件裏，難個課題組都以繼夜努力鑽研，隻為到最後刻絕放棄科研精神。

秦克與寧青筠對視，都油然共鳴，這科研作者共鳴。

“對，筠兒，給個聞。”

秦克用語音控制筆記本電腦，打開個網頁。

寧青筠好奇過，隻見國內某型聞類網站裏則聞，聞標題寫著洪澇災害遇到攔虎，“j防波堤”方案建奇功。