如果沒問題話就到這這裡——

麼問題請舉提問。

們麼問題問?

沒到這位作風同班導這會兒還挺默契。

頭導語部分進度都樣，措辭也太樣，沒到結語卻湊塊，完全撞起。

同時結束，然後空氣就這樣陡然靜來，引起種莫名尴尬。

、們結束得這麼默契幹麼?現搞得都很尴尬好?

姜洄本以為結束導語後估計還會步排。畢竟學也總能瞎給們指門熱課，結果課啥事兒幹，就這樣面對面發呆……

然而，抵還估學貼，然後……然後就真沒後文。

鄒毅抱着，神玩着方。

斯達克則眉動，似乎理教案。拜托，您根本就沒用到教案好?别以為們……

還另邊林奇尉搖搖頭，笑麼。、這會兒也熱鬧嗎?

們都熱鬧……到底誰熱鬧啊?

學們本來也等著自師長排，結果們排就排，頓時場便尴尬起來。

麼回事，沒啦?

還休陣，這節熱課熱個時，能沒别節目吧?

聲點，被班導聽到麼辦?

嘿，聽到就聽到，聽到最好。然難成還能舉問班導‘們接來該幹麼’?别，反正們班會幹這個頭鳥事。

拉瓦同學麼問題嗎?林奇尉突如其來詢問聲打破詭異氣氛。

萬萬沒到隔壁班竟然第個打破僵局。

發問同學排拉瓦兄妹之妹妹帕弗拉·拉瓦。

班導，請問接來們麼排?竟然直接問來。

場頓時鴉雀無聲，得說對方真問得及時，子就把衆聲給問來。如果對方，這尴尬詭異場面都得維持久。

林奇微微笑：沒呢。

帕弗拉·拉瓦amp阿裡斯拉瓦：……

剛才還信誓旦旦說班導肯定自己排阿裡斯徹底尴尬，好摸摸自己子，别開自妹妹。所以說千萬别以常理來度量們這位班導，對方時候真按常理牌……

這麼門熱課臨時排。們級教員說們往都分班教育，班級學風以及班導風格也都樣，同學們之間也熟悉。所以就希望們提組門先導熱課，目隻為讓們相互熟悉熟悉，所以也沒排具體訓練項目。

所以這話之就學覺得們之間都熟，怕們到時候聯課适應，就排個類似于交流會課讓夥子提熟悉。所以……好們也被臨時通，幹麼。

林奇說這話時候，另兩位并沒打斷或插入，顯然也默認對方話。因此這就表示位班導對于這門熱課也都沒麼具體排。

吧，沒排?會真叫咱們教這裡頭互相熟悉個時?還還放們自習自習，至邊網絡系統好用很。

開玩笑，麼能?班導還沒說話，或許過陣就排。

熟悉?為麼熟悉?們又起駕駛機甲。管個班，反正最後都實操對抗，用得着熟悉麼?而且這樣形能熟悉麼，還如給們排兩節實操課，虧今這麼就來，浪費時間……

班這邊畫風則完全樣。

哇，隔壁班群連自班導都敢說。

們班導雖然着好惹，但聽說好像很管，平常也都隻活動旁觀而已。

但很奇怪。兩位咱們熟悉也太解，麼們自己班……對方聲音陡然來，偷方斯達克才聲：麼也沒排?

們班導再周全過個。

這邊姜洄幾組

沒排?

這就熱課?

……

開麼玩笑?X

真打算叫們教裡憋個時吧?到時候就算沒麼矛盾能都會鬧起來……好吧，班導皮底估計也沒學敢鬧。但瞅著頭兩位氣比較點。

姜洄曾經見過這兩位唇槍舌戰模樣，般都另位先挑事兒，斯達克才回擊，所以還真需麼矛盾。到時候班學全着頭兩位吵架就搞笑。

會直這樣。克拉倫斯難得也些百無聊賴，跟姜洄搭沒搭聊著。

靜。

着方聲音越來越，學們也紛紛壓，頭幾位終于使班導權利，沉聲命令。

沒事幹們倒還挺見。鄒毅抱笑。這次對全場學，似乎滿學們類似于造反為。

本來還叫們休息。既然們如此見……倒如換個法子。挑挑眉。

既然都作戰單兵系學，自然以機戰說話。反正節課就起實操，倒如今提熟悉，瞧瞧其同學實力……也好自己真正斤兩。所指。

如此這般，以這樣方式熱……必斯達克尉也會反對吧?鄒毅挑釁般對旁邊風動青軍官。

自然沒麼以。斯達克淡。

唉，還們這些輕頭。好吧，們班也。，孩子們，咱……換··方！