“啟禀主公，此乃這屆德書院學子之名單。”田豐雙将摞名單遞給李翔同時，沉穩聲音也同時刻響起。

李翔目掃過摞名單，卻并沒自己熟悉名字現，果然餡餅會掉第回，能被餡餅砸頭頂次就已經很幸運。

“學之，德，親民，止于至善。”這德書院“德”名便由這句儒經典《學》開篇第句而來。

自從次原戰返回并州之後，李翔并沒并州待，而便很返回。畢竟作為郡郡守，也能離開自己治太長時間。

攻套之，消滅匈奴，場滔之功，朝廷自然會對此視而見，總加賞賜。

過，這些賞賜落到李翔自己卻并。李翔本來已經郡太守，若再往，就隻能刺史，漢靈帝就算傻，也會讓李門掌控兩州之。

而自從次黃巾之亂結束之後，李翔爵位就已經被提到縣侯，往也現實。因此，官位爵位都無法賞賜況，也隻能給李翔些錢錢财賞賜。

但李翔這次所功勞實太，僅僅這點賞賜這樣，樣朝廷又如何衆。若朝廷真這樣辦，後還幾個願為朝廷而建功業！

過，好許事都以曲線進。既然無法賞賜李翔，漢靈帝索性便子功父受，将李翔應得賞賜轉而賞賜給李翔父親并州牧李陽。

因此，李陽爵位謂來個連，同樣也被晉到縣侯之位。除此之，還位李物，這次因為沾李翔而被賞賜個爵位。

當然，這次戰之後李翔收獲也并僅限于此，李翔暴漲聲望才真正收獲。收複套之，攻滅匈奴之事傳後，李翔聲望瞬間暴漲到誰識君步！

而李翔暴漲聲望給李翔帶來好處，這段時間已經初現端倪！最起碼，李翔聲望便給德書院師資力量帶來好處，許都被李翔請過來。

李返回之後，便開始着興辦起德書院。而之所以起德書院之名，因為李翔僅僅将德書院當自己個培養才搖籃，這裡更包含李翔對書院寄予望。

李翔希望每個書院學子都以弘揚正品德，将學習識應用于活，使達到最完善境界，到格物、緻、誠、正、修、齊、治國、平。

德書院教學容，李翔依然堅持沿用孔子君子藝，也就禮、樂、書、數、射、禦。

禮顧名義就禮儀；樂學習音樂，掌握些樂器，比如、瑟、蕭、筝等；書就學習經典，主還儒經典；數就學習算數幾何；射，就射箭；禦，就駕駛馬車。

但如今乃争之世，李翔便教學容許變通。首先，李翔規定書部分，僅包括儒經典，還包括法經典，乃至其餘百學術也被李翔所引進。