樣學樣，頓預備好辭令，笑：“朕學識過爾爾，所以才需真才實學諸位輔佐，今後若幸同遊帝苑，共讀經史，皆自今甘棠遺愛，太【】祖典故薪傳自。各位放答，将試卷當朕朵。”

孩子，說孩子氣話點也突兀，反倒愛，拉進自己階侍考距離。梁玄覺得孩子真長，這麼會說話，老梁基因也無處對吧？時慨，簡直都用袖抹淚。

概到舅舅鼓表，面稍顯松弛衆，反饋極佳，姜霖自己也稍稍放開，繼續：“朕讀書聞古聖賢王，都兼聽則，所以們隻說朕愛聽，能陳利弊，這樣朕會分欣慰，而們父兄頭也會為們引為門榮。之，唯們能列此時此，朕之面，還望諸位珍之勉之，待到來垂老，及君臣佳話世，今便史書開篇頭章。”

“萬歲萬歲萬萬歲！”

此時陣列齊呼，無振奮，梁玄旁邊站得辛百吉辛公公，為儀式莊，兩個都分克制，私裡，估計兩個抱頭痛哭欣慰皇帝教養之竟然如此聰慧。

梁珞迦殿聽着，偷偷拿帕拭淚，又趕忍。

還好徐照站階背對自己，又帷幕相隔開，然真讓笑話。但孩子這麼懂事聰慧，娘動，簡直就方夜譚。

終于，學子入殿，座位就分好次，素繭綢圍屏将座位隔開，筆墨紙硯應俱全，沈宜方才讀聖旨裡說，這些都進貢物文，因陛頭次廷選才，為表恩，考試後，各位考以将這些禦賜之物視作本次考試紀帶。

衆打開時候都翼翼，縱然富貴鄉長，但禦用文仍見，此刻愛釋。

徐照默默着，請示太後皇帝後，宣布開始答題，試卷并單獨發，由揚聲誦讀，同時，試卷也已由徐照親以綢布書寫，兩位祿寺侍者擡着布架，過場衆位考面。

這題梁玄之就，面介紹甘棠苑、遺愛太【】祖關聯，接着便題目：

“……《史記》周本紀與燕召公世所載周召公，共輔成王，臣而君睿，芳名長播青史。今之擇臣，如何以公為鑒？”

徐照殿試都主持得來，個廷選讀考試，自然得應，完之後，命沈宜親焚，計時答題自此開始。

這個很好問題，首先，史料來自《史記》，符這個紀孩子讀書覆蓋範疇，會太過晦澀，但如果隻讀書經，也以應答。

其次，緊扣甘棠遺愛與考試之擇取，将太【】祖故史賢王相提并論，回頭覺得這次活動辦，梁玄會說辭将這件事定義改換為個紀太【】祖發表弘揚傳習甘棠遺愛精神講話百周性質，這樣還繼續發表反對言論，就僅僅禮貌。

最後，問題簡單易懂，見孩子，會對選擇賢臣這母題自己法，即便轉述聖言辭，自經史子集裡發聲，也能證孩子涉獵頗，管從任何角度，都能回答。

到這個題還妹妹，梁玄很驕傲。

徐照本次主考很乖覺，沒提太自己見，受梅硯示，管，放們能作麼妖，還确實願過涉皇事，造成裡局面，總之，梁玄對徐配表現目還算滿。

衆學埋頭苦答，梁玄殿觀望，總覺得裡差點麼，後來到，原來太風平浪靜，自己點習慣。

自己考試從來雞飛狗，倒黴得很，換别就風調順，時候真信命。

梁玄慨之餘，忽然起麼，用目個個着腦袋尋，會兒就尋見康國公最公子丘昭。

就這個孩子擡着筆發愣，面紙比布還幹淨。

梁玄之查過各位考平常功課，裡數，丘昭最頂尖幾個，卻也排得号學識文筆。自從康國公被梁玄連恐吓帶威脅後，子給老爹送京郊别苑，美其名曰“頤養”，而後回到關起門，對面說靜修德，為老爹祈福，實際門裡頭該麼争還麼争，沒時半刻消。

這事兒再鬧到宗正寺頭，梁玄用管，也屑于管，康國公公子确實個好孩子，舅舅也能讀書，聽說哥門過兩次，至于為麼說麼，旁卻。

這時候孩子發愣，顯得點憐，梁玄又能言提，，對負責今巡鴻胪寺禮官說幾句，禮官刻然，命捧摞祿寺裁備紙，又發輪。

孩子考試像殿試考試，各個經百戰，些會兒寫、嶄卷，原本紙就顯得夠用，再發輪，好都如獲赦。

禮官到丘昭面，等，紙就落，而後輕點兩面，丘昭擡起頭，再順着禮官目到殿門側站着仿佛門神般梁玄，如夢方，即提筆埋頭作答。