甘棠遺愛（）

到廷取試當，華儀陳列，肅嘉頌，由千牛衛開，衛尉寺衆并各，執子黃钺引，自宮東門，領位考魚貫而入。

這些考非富即貴，權宦官門或公卿貴胄，饒如此，也未曾見得這般皇儀仗威肅。們歲童，紀最長也隻，時緊張，又敢顧盼，顯得脖頸僵。

而們父兄與，本當避嫌，太後卻示說，這自己關起門考自孩子，何必見？統統來送考侯考。

們些自己便魚躍龍門考如今尊貴，些雖然世顯赫考恩蔭入仕，但也見識過府試殿試凡，此刻得見煞介事儀仗——甚至還代表皇帝禦駕黃钺引，免些驚。

太後嘴說打鬧，實際辦得分隆，雖比殿試為國掄才取士計，但也等比縮格簡而化之：聽說鴻胪寺太常寺并商議設套全流程，以便今後朝再幼主臨朝，擇選廷伴讀，便循例效法。

這套規章該禮節都，還帶套皇特儀仗陣列，起初也朝官員覺得些僭越：畢竟殿試才最隆為國取士考試，規格應該最，如果其考試聲威更甚，便些損國體。

對此搞輩子禮制形式主義鴻胪寺太常寺從周禮講起，開始逐條反駁，首先制度并沒超過殿試，這很好證，其次這創流程，試試呗，這個方案試運營，們拿回來，又用别擔責。

并且最後陰陽怪氣表示，會們這些臣覺得咱們皇配吧？會吧會吧？

梁玄邊憋着笑很辛苦，還得假裝苦仇表，來表達：如今臣麼都悖逆狂妄至此焦慮。

事實證，這很效，鴻胪寺祿寺好先鋒，當然也很客氣改幾處部覺得妥當方——但都疼癢，反正黃钺儀仗保留，對于們來說最。

“其實，本來還加部鼓吹呢！”

事後，鴻胪寺卿對梁玄私笑。

群半孩子，這樣過場，謂風，時之間，所都覺得，能蒙恩受皇帝考教，簡直種榮。

這也正梁玄兄妹效果。

待到翻修遺愛池，還驚等待，沈宜親自宣召——乘舟而來。

遺愛野藻亂蒲化作平波勝境，恰巧朗之，懸，經風卻清冽宜，沈宜奉旨接駁考過，舟各載，餘舟同列，穿薇翠，最終抵達彼岸。

甘棠苑正門修繕後巍華儀，卻又似宮殿宇邊莊肅，綠柱仍，玄瓦泛清，考們從驚到，遊來，沒到等待們又個聞寵若驚。

“衆廷考恭迎聖駕。”

沈宜宣畢，皇帝姜霖朱袍博冠，由殿而，正站太【】祖所提甘棠遺愛匾額之。

衆忙跪迎子駕。

這般隆，怕們父祖都沒這樣過皇帝，然而如今皇帝卻來這裡親自為們考試，這似子門勝似子門嘉許，使得孩子們各個與榮焉。

“諸位請起。”

接受過梁玄梁珞迦培訓孩子，場面話自然會太差，姜霖站臨，也還點緊張，沒參加過這種場面，給自己選伴讀，由主事卻實，此刻又讓主理親臨，簡直顆都提到嗓子。

梁玄就站衆後，甘棠苑正門，甥遙遙相對，此刻向來目微笑點頭回應。

姜霖見舅舅鼓勵自己，頓時底氣，按着之自己所話語，揚聲：“朕見諸位求學甚笃，為伴駕而精進，分慨，今選賢，隻為朕之得賢良，也為國儲才，擇飽學之士……”

背得分通順，到這裡，忽然覺得氛圍些緊張，面好自己同齡孩子似乎都些發抖，覺得能這些話太正式，時候朝會，舅舅也常常用诙諧平實話語代替奏刻闆無趣言辭，稍稍調節，這樣争論臣也沒麼緊張。

樣學樣，頓預備好辭令，笑：“朕學識過爾爾，所以才需真才實學諸位輔佐，今後若幸同遊帝苑，共讀經史，皆自今甘棠遺愛，太【】祖典故薪傳自。各位放答，将試卷當朕朵。”