禮部唱卷官見諸位臣神驚豔，也打起分精神，讀得字字脆若罄玉，果然好文章，條理分說，文辭句讀極佳，讀起來也朗朗又留餘韻，待到最後，唱卷官更全投入，字正腔圓為篇文章落于響遏雲尾聲：

“……臣誠以言冒，請陛永。臣謹對。”

此音落，徐照也這必然狀元之屬。

再自己老師梅相，也怡然文辭之。

“太後。”梅硯款移步長拜，“臣奉诏承旨，代聖試，惶恐，今覺此文預點甲之魁，還請叩問太後懿旨。”

梅硯得流程，太後皇帝這裡，确實實際最終執掌本次考試之，但問還問問，個擅專名頭即便落首輔，也免些壓。

面對梅相謹慎，梁珞迦欣然：“聖幼，尚能斷，梅宰執受先帝之诏，谏皇帝之過，言百官之失。為國取士國之計，與皇兒全憑梅宰執主。”

沈宜輕輕碰碰姜霖，半瞌皇帝如夢方，啊聲，起母親叮囑，沈宜示适時開：“梅宰執全權代朕欽點即。”這樣鄭話語，以孩童稚嫩音伴随困倦黏糯聲音，頗趣。

場員長者，說兒女都已成成，部分也都為祖父，無皇帝也算性定性極佳，個歲孩童，這般枯燥之事就這樣乖乖幾個時辰，加面還如此混亂，也還乖巧懂事，太後确好教導，皇帝也造之君。

梅硯頓首，再拜，這才示将此卷懸挂于甲吊架正。

梁珞迦很喘氣，但自己能顯示半點對這張試卷關切。

冥冥之，覺得這定哥哥作答！隻哥哥才會如此嚴肅端考試裡，說隻才能體會到親溫，這哥哥對霖兒說話，個舅舅由衷之言，隻能聽試卷裡期許盼望。

定會錯！

“此文當真雅正。”徐照此刻也忍遇見儀文章評議，“越科舉文章，越頌應典懿、辭必清铄，者到之，便稱為嘉，此文者皆占，當為。”

徐照真言語，過梁玄會試省試文章，也從兩篇文章就分辨文印象基本能，與其尋，如順其自然，若梁國舅真這個本事，這連元也擔待得起。

餘之，自己老師梅硯正遠遠望向篇已然吊起文章，似乎考麼，接來所試卷誦讀似乎也索然無，唯篇确過之處，勝過此篇，者确淵之别。

最終，梅相略微調甲士，又問問其衆臣見，都無異議後，崇甯科舉最終名次敲定。

衆臣向皇帝與太後叩拜，誦萬歲千歲，請示本榜否以發。

姜霖如夢方，趕忙：“宣。”然後又回到呆滞瞌狀态。

所都屏息凝神，望向摞被鎖真名試卷，等待謄錄官對照座次，拿原本答題親自書寫卷子，替換謄抄後文章。

揭曉次序按照甲别，甲當然最先。甲之，狀元為首，謄錄官取卷，核對再，之後再傳，如此遍，共同首肯，謄錄姓名，以禦賜殿試專用龍鱗細刃挑開糊名紙，挂于架之，蓋謄抄文章。

因還未得皇帝親賜，狀元此時隻能稱為廷魁，禮官趨拜，揚聲：“啟禀聖太後，第甲第名廷魁已展名，為京畿帝京士，梁玄也。”