自己通為之，還慫恿？

好事都也隻能暫待殿試結束，才見分曉，此刻就算再聰目，也隻能等候更更價值信息。

涉及妹妹甥危，無論如何也會以忍而終。

……

偏殿總讨論言議之聲，也語輕談。但集英殿正殿，殿試考文章正由禮部官員朗聲誦讀，鳴罄玉咬字聲音伴随衆文辭，掃先等候考畢沉悶。

但凡入殿試考，很難平庸碌之輩。省試實真實平試，但凡過，文章頗見且文辭過。

從倒自作聰主考，為拍馬屁，顯本朝文風斐然，仕，以彰顯當時德宗皇帝治，放，給百殿試資格。德宗皇帝自然興得，鑒于爹文治武功均彪炳史冊太宗，總算到角度來顯示自己治理國本事輸親爹，樂樂題，開開親試。

結果到唱卷之時，德宗越聽越臉越難，麼阿貓阿狗寫得狗屁通文章，彰顯文風德化必然無望，倒顯得德宗好功效，殿試平遠落祖宗之後。于盛之，當場抓來偷雞成蝕把米省試主考，以渎職之罪打闆後羁押。

這件事很教育義，總被反複提起。也自此之後，主考職責被再次放：如果垃圾文章殿試現，篇好說考發揮失常，超過篇皇帝滿，好，闆渎職革職雙管齊，辜負皇帝托，實乃惡罪之首。

今次殿試似乎王希元王尚書屁股烏紗都能保。

敢說篇篇文章精彩到難以抉擇名次，但至百争鳴魚躍鸢飛，各各文辭風貌，各各理雅論。

梁珞迦垂幕之後靜聽，卻發表任何見，但凡面請示，都隻平靜：“取士事，當歸諸位股肱，擅，隻聽便。”

其實清楚，點個考個名次，萬自己哥哥，豈留把柄給場這些？

斷然會讓這種事發。

所以盡管能聽懂這些文章，也能分辨其優次，卻也保持得體允緘默。

隻梁珞迦跟着諸位臣聽半，卻覺得個文章都獨到之處，卻個都像哥哥……倒解梁玄文辭習慣，而來梁玄文辭本就變，定然會讓輕易門，來……這幾，愈發相信們兄妹之間血緣着奇妙應，若沒文章觸動，來決計。

相比之，皇帝姜霖就單純得，滿腦子都，這些說麼議論麼，全然聽懂，為麼報名字，點舅舅狀元。

最後，皇帝聽得困，也就放棄這個頭。

禮部官吏個輪，分次來名謄錄官同步抄寫殿試文章，讓糊名謄錄與誦同步進，這流程極節約殿試定名次時間，以保證午時諸位進士各所封，風宮門于帝京遊接受百姓祝賀。

這輪個文章都很錯，徐照也點頭，梅相倒顯得很持，認真聽過，與衆商議，暫記緻位次，之後再宣個。些很入，因殿試無落榜，便到半就命止，放方，到時候填充甲往後名次。

再換過輪，禮部官吏次淨，到時，展卷而讀：“臣對：夫固國當益黎民，興世當善百業。《書》曰：‘皇祖訓，民，民惟邦本，本固邦甯’，此善業，典籍自沖齡及萬歲，之君，莫當……”

衆本些疲倦，略顯遲緩，此言入，皆作驚愕，由屏息靜聽。

“帝王之學，當倫、應典、民、順仁、賞罰、惟賢……”

誰贊句由衷“好”，梅相也含笑點頭，再其餘，皆至此都覺殊驚豔，乃佳品之最佳。

禮部唱卷官見諸位臣神驚豔，也打起分精神，讀得字字脆若罄玉，果然好文章，條理分說，文辭句讀極佳，讀起來也朗朗又留餘韻，待到最後，唱卷官更全投入，字正腔圓為篇文章落于響遏雲尾聲：