初見問問們，個副本叫《驚變》。

又覺得直接說來太突兀。

也引起麼必關注。

因此琢磨，初見閑閑問：們方，都嗎?

個猩猩樣怪獸，從裡來?

陳言鈞第個說：從裡來，就打個照面，就被靠！

得麼，還挺得。

初見笑起來。

勝聳聳肩說：也遇到個怪獸，過沒直接杠，而猥瑣發育，躲會兒。

但遇到從裡邊爬岸怪獸，也就被弄。

初見好奇向：邊還啊！

勝點點頭：啊！過沒來得及，從裡爬來怪獸太，比裡還恐怖！

古德茂跟着說：遇到些豺狼，本來基因進化者，遊戲裡也，應該沒問題。沒到豺狼後還跟着隻狽，剛殺隻豺狼，就被隻狽給幹掉！

方成亮激動起來：也！原來豺狼後玩兒狽啊！從來沒見過呢！

吳航嗤笑聲：方成亮就課本嗎?但凡翻過頁，也至于見狽都認識！

方成亮滿說：認識起啊?遊戲裡待久啊?！

吳航臉子漲紅，嘴唇嗫嚅幾，沒好說：……被隻兔子給陷害，掉坑裡摔……

衆：……噗哈哈哈哈哈！

笑瘋。

吳航也性子，見都笑，自己也笑，說：确實挺冤枉，過警告們，如果見兔子……

初見笑着問：……兔子肥肥啊?

吳航：……

仔細，突然亮：肥！挺肥！

初見拍拍肩膀：次把烤，就報仇！

吳航樂得嘴都攏：謝謝班長指點！次定！定烤！

宋保泰笑着說：其實也見隻兔子，确實挺肥，過，挺難打……

姚平樂梁鵬都說：們沒見兔子，但遇到隻棕熊。

兩對視，都說：……被拍。

最後剩個潘楠傑，摸着巴說：們好歹都遇到猛獸才，特麼麼都沒見，被打悶棍打！

都倒抽涼氣。

初見忙說：誰啊?遊戲裡具，還玩?

說完，另個同學起着。

陳言鈞撓撓頭，笑着說：班長，每個進都自己遊戲，玩隻們個，能别遊戲裡‘串門’。

初見既失望，又點興，說：好玩啊，這型單機遊戲啊，幹嘛說網遊?

勝說：如果都同個遊戲，概評分好評吧。

吳航說：就成型養蠱遊戲，最後隻會讓自相殘殺，誰活到最後誰就赢，也就失教育義。

初見覺得這說法挺靠譜，點點頭，說：吳航說得對，這畢竟學課程，真正遊戲，信。

聽半，發現這些開局都艘帆裡，也好再提關帆事。

初見盤算着，試探着又問：這種遊戲裡，都到澹台臨才叫成功嗎?沒别具，也很?

陳言鈞說：澹台臨肯定，也很容易。過還沒見。

梁鵬說：開國皇帝澹台臨圖像，從學就課本裡見，聖堂裡也都曆屆皇帝照片，隻見到，肯定能抱腿！

初見也這麼，記得開國皇帝澹台臨圖像。

澹台皇部分都個鷹鈎，就從澹台臨裡傳來。

個被殺輕，跟現世見過達貢模樣，當然根本澹台臨樣子。

來還第關《帝國晨曦》裡再說。

初見跟們聊半，發現們确實對《驚變》這個副本無所，而課本也從未提及。

覺得些尋常，就還忍，沒接着跟們談這件事。

自己先查查資料，再麼回事。

這個《驚變》副本，到底遊戲系統自己編來腳本，還跟課本些章節樣，都曆史部分。

如果真曆史部分，為麼課本裡沒?

還們課本太粗淺，隻介紹皮毛，還很部分曆史，基礎課沒?

誰問呢?

初見些神甯打個哈欠。

陳言鈞見，忙說：完飯，回宿舍休息，還回營養艙再戰百回?！

另個同學都說：今圖書館書，準備好再遊戲。

們都平民庭，從也沒玩過這麼級遊戲。

過們學習能力都很強，進之後雖然到分鐘被弄彈來，已經初步解這個遊戲系統風格運作程序。

們現需，就課（遊戲）本（攻略），準備自己戰略，然後再進通關。

們沒打過這麼級遊戲，但次等遊戲還玩過。

萬變離其宗，們相信這些遊戲底層邏輯都樣。

這些說，初見正懷，忙說：也……雖然最來，也沒通關。

陳言鈞驚訝說：班長，您太厲害吧?真第就通關嗎?！

這學期剩時間，就以提放假回！

初見非常驚訝：麼?！如果提通關，真以放假回?！

陳言鈞連連點頭：聽以畢業學兄學姐們說……如果能提通關，就算考核結束，剩時間提放假！

初見望，說：得好好計劃計劃這學期剩時間，該麼過！

說得好像笃定自己能夠提通關樣。

個學互相，都覺得愧狀元，這份信們沒。

當然，們并認為初見能夠到。

但陳言鈞卻對初見盲目信任，即拍說：班長定能提放假！能落後，定也努力追！

初見拍拍肩膀：起加油！

個把完飯餐盤放回到回收櫃台，起。

們先回自己教面，從儲藏櫃裡把自己背包拿來。

然後起搭懸浮列車，往個螺旋形狀圖書館。

圖書館宿舍區邊，造型實太别緻，就像顆達兩百米螺絲聳面。

……

進到圖書館裡面，初見發現倒跟面般圖書館沒麼差别。

同證件，權限都樣。

們，隻解鎖樓樓兩個樓層。

也就說，們隻能這兩個樓層書借書。

當然，們宿舍樣，真正樓廳，電梯入處。

所謂樓，從樓層來說，其實樓。

初見進之後，就同學分開。

因為先問問圖書館機器，能能到書。

圖書館裡類作員很，絕部分都機器各種理管理作。

初見進個名叫信息問詢間，對裡面個圓筒狀機器說：請問，這裡沒詳細宸帝國軍事曆史書籍?

機器半圓形腦袋轉向，部顯示屏現幾條彎彎曲曲曲線，就跟順部表差。

初見覺得很親切，甚至點遠歸遠順。

這機器聲音很标準電子成男音：您好，們這裡兩種書，都跟宸帝國軍事曆史關。

本通史，本簡史。

通史共千冊，每百編寫冊。

簡史隻緻綱，們今公共必修課，就簡史。

初見恍然。

難怪課本裡沒《驚變》章節，因為簡史吧……

很容都省略?

初見這樣着，忙說：能借閱通史嗎?

特别帝國建初期百曆史?非常詳細記錄。

這機器很檢索，說：以，但隻能圖書館，能帶。

而且帝國初期曆史，因為時候文程度，記載也很簡略。

到帝國建百之後，才真正詳細通史記載。

初見：……

這也理。

所以這個遊戲，最難第關?

因為這關課本容最?

問題，如果課本容都沒，個遊戲系統又從裡弄來腳本制作?

初見珠轉，換種方法問。

着機器銘牌，帶着股利語氣，神神秘秘說：圖，根據宸帝國軍事曆史改變型維全息仿真遊戲嗎?

機器圖聲音平闆說：沒玩過。學公共必修課，圖隻圖書館管理機器。

初見被噎，，們機器分還蠻确。

但祿還說就網絡，難這些機器由機械智能操縱?

機械智能難都網絡?

初見，又換種說法，說：過本記載宸帝國軍事曆史通史嗎?

機器圖依然平靜回答：過。

初見忙追問：能能把帝國建後百曆史，詳細給講講?

最好用圖片形式輔助表達?

圖部顯示屏裡突然現些紅藍相間線條。

初見窒。

，對于順來說，這維混亂時候……

難這個問題，讓這個圖書館機器維混亂?

初見忍嘀咕：說過嗎?過還能轉述，真機械智能?

如果怕暴祿，真得把掏來，速把本曆史都遍！

圖書館機器圖過會兒，才回答話：您好，請到這裡來，圖為您務。

初見。

這給用圖文并茂形式，講解帝國建曆史！

當然，對任何帝國來說，初創曆史，都血與戰争史！

這點沒毛病。

初見跟着圖進入信息咨詢裡面個間。

這間隻平米。

間張單發座。

圖指着張單發座說：請，圖很為您講解帝國初創階段曆史。

初見到單發，着間裡燈跟着熄滅，塊長米，寬米虛拟顯示屏從頂緩緩垂，現面。

現，們講述宸帝國初創時期曆史……

初見，課本，宸帝國初創時期被稱為帝國晨曦。

主講述開國皇帝澹台臨筚藍縷，帶着殺怪獸，收，種農耕，興科技主事迹。

而這個圖書館機器這裡，初見聽兩個時，也講同樣容。

就好像把書本裡百字容，延長到百字。

初見還滿，聽完之後，終于直接問：這個講述，跟課本其實沒差别。

隻，個号稱根據課本改變型維全息仿真遊戲，到底從裡弄到容?

曆史基礎編造嗎?

圖說話，過聲音突然換成女音，先男音。

很溫柔問：這位同學，為麼這麼問?遊戲，遇到麼難以解決問題嗎?

初見神微凝，，這顯換個機械智能。

這個機械智能，比之個男音機械智能，應該跟級些。

居然開始根據問話緒，開始推理判斷。

初見點點頭，說：确實遇到，所以該麼辦。

老師說課本就們遊戲攻略，但遊戲，們卻遇到課本完全沒容！

圖電子成音語速似乎些，問：完全沒容?同學能能詳細說說?

初見剛說《驚變》，突然到脖子彼岸頸鍊，放幾電流，刺激着脖頸。

這祿警告?

初見瞬間改主，但依然種憤憤平語氣神，說：啊！就種形像猩猩，但腳輪怪獸，書裡根本沒！麼打?！

難們次次，來試消滅們方法嗎?

，個遊戲裡時候，真瀕體驗！