裴微笑，“說實話，半還們樣位置，仰頭聽着老師們教導，沒到會站到這個講台。”

“老師說，同學們也從這裡學習點經驗，也聽聽這樣輕法，所以來。”

完全沒架子，說着話也沒綿綿軟軟，反而擲聲。

秒，投換成裴救援時張圖：“也确些東以給分享。”

“這置骨骼，如今oga們已經徹底加入到救援隊伍裡，置骨骼就像oga們簡易機甲，廣泛投入到應用，這就戰友們救援時候使用置骨骼模樣。”

這些照片裴特軍部申請權限，以。

完全第信息。

“而課程，第個目标，就讓适應置骨骼，并且根據每個況進調。”

“第個目标，就關于精神釋放恢複速度。”

裴概展這幾部分論文材料，“根據實驗，精神撫慰alpha速度，完全以提，論麼等級oga，都能顯效果。”

“如今oga已經站戰場之，對們來說，挑戰也分嚴峻。”

僅承擔

oga原本撫慰，還得像alpha樣斬殺異獸。

“所以”

裴第節課，幾乎沒廢話，隻偶爾留些話茬，自調侃。

簡扼把這兩個目标說清楚，又努力記每個臉。

“們每個軍訓後，都事先個全面體檢，這邊已經全部記錄來，們智腦裡也應該也收到，未來兩個後，們會再次這樣體檢。”

“到時候，每個都能清楚自己到底進步。”

台聽得認真，裴緩緩說着。

“同學們，未來兩個，請關照。”

微笑着說完最後句。

迎接綿綿斷掌聲。

監控攝像頭，老師還朝着秦主任：“沒到裴點沒怯場啊，還記得第節時候，表現沒法比。”

另老師：“這能樣嗎？裴都鏡頭次。”

“而且教案認真，啧，說幾乎離。字落。”

本冊子，比起課堂講還仔細，更加詳細闡計劃性。