梁開着差，但還沒耽擱梁對陳泰繼續排。

告陳泰自己法之後，陳泰蹦尺。

?居然古之先賢所着着名典籍?定。

陳泰說完話功夫就慌慌張張從間當，過剛到門馬又折返回來，恭恭敬敬對着梁個弟子禮，就這樣再次扭頭尋文聖公府當現主持孟廣仁。

至于陳泰離開急忙就叽叽喳喳些女聲音梁遠處響起，聽着這些聲音，梁嘴角笑。

自己夫陳到給自己幾個伺候丫鬟。

們現之後，陳泰已經消失見，過這并沒響這幾個姑娘。

幾還說笑來到梁為梁收拾東。既為梁捏胳膊捏腿，也為梁送些時令果。

雖然康現時節很鮮果，些難得洛陽附蘋果，柑橘類倒讓梁也滿嘴汁很惬。

隻好運并沒持續太長時間，陳泰就苦着臉兒再次來到間之，探頭探腦着間當梁進也進也。

就陳泰裡瞅着到底進還進時候，梁着門陳泰朗聲笑。

泰王殿，這麼?難沒到?記得應當就文聖公府邸當啊?

陳泰氣鼓鼓入間當到。就這，師父說沒錯。

着陳泰很開，又像受委屈表，梁點兒好笑。

這才孩子該模樣。

泰王殿碰麼麻煩事嗎?

陳泰點點頭。

确碰些麻煩事。古之先賢所作，而且難得現套，文聖公親自抄錄份作為封藏，而兒子孟廣仁也抄錄份，現正裡抄着。君子奪所愛，就讓先抄吧，抄完再拜讀嘛。

隻陳泰剛說完梁就着似笑非笑，着梁如此表，陳泰愧孩子。

師父幹麼呢?别還裡抄書，并無能，沒辦法将這個書籍拿過來呀。

梁搖搖頭。

殿慮，并考慮到這些問題，而殿麼方忘記?

忘記?

陳泰很解，這幾個?

這難本書?

結果還就本書。

雖然點。

抄完，就以拿過來呀。

對呀。

陳泰剛這樣說着，剛再次轉，過還說着。

還歡抄完之後從頭到尾遍，歡途點就沒，還裡等着，确實揪。

呵。

這子梁笑笑。

沒到，沒到真急性子。

過後世很惡作者，卡文，卡過來，卡過就為考讀者，更點兒汗顔。

狗作者得好……

包括。

連作者都算。

好自己這樣。

過梁突然又到個問題，好像麼方忽略。

梁這句話讓陳泰疑惑解。

師父麼方忽略嗎?難除還其得古之先賢所作?

梁急忙搖搖頭。

，并如此。

這讓陳泰點兒。

如此，麼回事?

梁着副呆萌模樣陳泰，急忙面說着。

很簡單個事，曾經向陛谏言。造便宜紙張之後，用印刷取代抄錄。來陛并未将此法公之于衆。

過也，陛尚未将所事妥當，麼能夠這些事公之于衆?

這子陳泰更兒瞪兒，副古靈精怪樣子着梁。

這事好像聽父皇說過。

過梁聽到陳泰說這些事，也覺得自己陳泰面說這些話點兒太好，過陳泰卻梁面繼續講解。

個又個拇指方塊兒，面雕個又個反過來寫字?

梁點點頭。

來陳泰果然。

陛到這些東，而且親自印幾張文章，笑比這孩子還開。

诶嘿?

這陳泰形容讓梁沒到，沒到陳書寶還如此孩童面。

過也，作為康陛，受制于，現好容易辦法解決自己困難，麼會開?

而且自己孩子面毫無保留展示自己開開模樣，也沒話說。

過說到這個印刷之陳泰突然像到問題。

還個問題。

着像好奇寶寶般陳泰，梁點點頭。

還麼問題?隻管說就。

陳泰搓搓就趁着這幾正好沒事文聖公府當繼續聆聽師父教誨，順便孟廣仁起印套，省以後再拜讀，還得再排隊。也省抄份。

梁着陳泰如此模樣，由得點兒痛。

難需親戚嗎?

過到現份皇子。并沒拜見親，應當親來拜見才。

陳泰瑤搖頭，點兒委屈。

梁由得又起陳泰份。

好，切随，隻張閉說文聖公公子全名，這也點适吧?

啊?

這子陳泰像到問題所。

啊，麼說也文聖公公子，比紀，比師父紀，這直呼其名确實妥，雖然皇子，也能這樣目無，應該如何稱呼?

以稱呼孟公子或者孟先都以。

對，對，這樣最好。

得梁指教，陳泰更開，蹦尺，速孟廣仁商議着準備印事。