梁對于孟淵最後提自己句，懷激。

隻還等梁對着孟淵謝或者說些麼，已經遠孟淵而複返。

哎?文聖公面見陛嗎?

梁着孟淵而複返，本來臉就點兒自然，說點兒麼，突然又到些點，嘴角扯，準備慨番，隻孟淵後又蹦個點兒。

泰王陳泰又何?

果然，文聖公歸來問題。

這，點現。

殿。

梁着這個古靈精怪陳泰急忙問好，而陳泰還沒說麼孟淵卻滿臉陰沉着梁。

好個梁，以為友，教導這麼?來個君子救?幹麼?

這子梁點兒尴尬。

…………

過孟淵剛訓斥梁句，轉而馬話題變。

過說很理，君子确實應該置于險，等君子為為。真很難确定到底為為，哎！

孟淵最後歎氣。

這歎氣梁點兒膽戰驚，會孟淵歎氣，再把自己也修理頓吧?

隻孟淵歎完氣之後着梁。

最終卻對着梁拱禮，這個着梁愣愣。

孟淵卻着梁解釋。

這也算給課吧。從就應該讓們發現自己所處況，自己實力之事。

梁沒到自己幾句話對孟淵觸如此之。

孟淵留這麼句話之後，正兒經再次對着梁拱拱之後轉踏步離。

梁說麼，卻沒辦法說，現如此況說麼，誰會相信呢?

梁沒說句話，靜候着孟淵步流離開，過旁邊陳泰确實速來到梁進。

師父，些問題。

?

梁焉着陳泰，還考慮着自己太過于刺激孟淵，原本剛才孟淵呵斥自己頓，又像到麼?

過管到麼，梁都能夠理解。

孟淵作為文聖公，文楷模，而且傲骨，氣度文聖宮，很事都由己。

過陳泰并沒乎自己老師梁麼樣表現，就梁面說着。

能夠到靠辦法保證自己全，肯定會救，保障自己全，就會讓們提供幫助，而會貿然。

句話，首先保證自才能夠更好救援嘛。

這子梁到超乎象。

雖然梁所說周圍沒點兒相徑庭，方設法保證自全，這也最好辦法嗎?

而沒辦法保證自全，也沒能力井當救個能會給自己帶來麻煩其幫忙，這也理所應當嗎?

梁對于陳泰答案相當滿。

殿說錯，無論如何首先保證自全嘛。

得梁誇獎，陳泰叫個開。

老師，還聽哥說些得事。隻試驗番，卻被允許，難真如同哥所說?

陳泰并沒說皇子陳慶旁邊得到麼樣問題或者麼樣答案，就這樣着梁，而梁确實着陳泰說着。

還句話，保證自全，讓别幫實驗吧。這樣總好過于親自實驗，萬點，這如何好?

！總能事事讓别幫吧，好歹皇子。都指揮别這。太仗着自己份胡作非為?個讓别覺得飛揚跋扈皇子，而個能夠真造福康皇子。

陳泰法讓梁由得。

康皇子好像都被陳書寶教導錯。

過陳泰這并沒乎梁對于自己麼樣法，繼續梁面說着自己陳慶處所發現些問題。

像麼梁所教導，兩塊頭同時落。

亦或者塊兒叉子樣形狀鐵敲動之後，另處相同形狀鐵質物品會産波動等等些神乎其技事。

來科學種子陳泰又次發芽。

過梁着陳泰殿，們現還說這些時候。必須個系統完善教學流程才能夠研究這些，殿除這些事還其事?

沒。

陳泰剛說完沒，過突然又覺得自己好像自己老師面顯擺番，随即着頭敢梁，梁也沒。

殿就回歇着?

梁聽着陳泰沒問題，讓回歇着，過陳泰卻古靈精怪着梁。

老師，對于哥這些事沒麼疑惑，老師能否書經等事教導與。

說到書經，梁就頭，自己沒學過這些東，過梁由又，現麼方?文聖公府啊。

文聖公還自己套沒交到自己，先讓陳泰這個?

這樣法，梁突然詢問着陳泰。

殿曾識字否?

隻梁問這句話來就點兒後悔。如此事理如此董章成殿識字，這鬧着玩兒嗎?

陳泰也很得揚揚自己腦袋。

雖然紀，字基本都認識，而且都會寫。

這倒讓梁點兒汗顔，自己像陳泰這樣紀用說所字都認識，就算認識也定能夠寫來呀。

來古很取之處，記着曾經個歲娃娃就丞相，會會就陳泰這樣聰慧娃娃呢?