“這種悟性，書本學來，需通過無數次實踐、觀察與考才能逐漸積累起來。”

“誤差點兒，藥效就差萬裡，這其微妙與複雜，言能盡。”

“所以啊，成為個真正良醫，悟性很。”

“能讓面對複雜變病時，迅速到最适解決方案，讓病獲健康。”

說到這裡，撫摸着《青囊問對》：“這書太爺爺禁太醫院當差時，積累經驗悟。”

“每當夜靜，都會點起盞油燈，細細研讀、索，将所學傾注于這本書。”

“這本典籍們族世代相傳寶物，裡面記載許失傳醫秘方與獨特療法。”

“但，必須告訴，這本書并萬能。”

“醫之，博精，需極悟性與醫學功底。”

“隻真正悟透這本書精髓，才能将其識融會貫通，運用自如。”

“賦再加用學習《黃帝經·素問》，并且已經自己獨到悟，若再将《青囊問對》精髓融入其。”

“麼相信，這《青囊問對》定能如虎添翼，給帶來巨助力。”

“僅能讓醫豁然開朗，更能助突破瓶頸，達到個所未境界。

“否則，隻本普通古籍，沒任何用處。”

為讓昭陽更好理解這兩部古籍性，趙平打個動比喻：“這樣說吧，《黃帝經·素問》就相當于醫課本，基礎，根基。”

“而這《青囊問對》則本參考書，提供更視角考，幫助更好理解掌握課本識。”

“兩者相輔相成，缺。”

“希望能好好研究悟透們，将這些寶貴智慧傳承。”

“好，。”昭陽。

“孺子教也。記，醫之，貴領悟與融會貫通。”

昭陽翼翼将兩部珍貴書籍用結實牛皮紙包裹得嚴嚴實實。

先将本書個角輕輕對折牛皮紙，确保貼書籍輪廓，然後再用透膠帶接處細細粘貼，以防萬。

接着，昭陽又如法炮制包好另本書。

昭陽完成這步驟後，從趙平接過個棕提袋。

緩緩将兩本書放入，似置兩件無價之寶。

昭陽倏起麼，“師父，爸今以院嗎？”

趙平輕輕搖搖頭。

嘴角勾起抹淡笑，然後說：“别叫師父，這個稱呼對于來說，确實些太适。”

“這，為麼啊？”