周若然點點頭，“當時畫這個圖時候，就覺差點兒麼，但就到。”

“！”以拿起筆，直接紙勾勒剛剛周若然圖紙，随後将個點擦，自己用線條勾勒起來。

隻用來分鐘，擡頭向周若然，“懂嗎？”

周若然自己圖，又以圖。

更能體會到兩個之間差距。

“好像。”

“試着改改這個，這個圖紙問題這裡！”以指錯誤。

兩個聊設計圖很投入，就連姜雲朵進們都沒聽見，個講解，個學習。

姜雲朵回到宿舍後，也沒發任何聲音，沒個鋪，拿起本書。

而周若然考很久，以就旁邊這麼着，也沒任何催促。

“好像懂。”周若然睛突然亮，然後速把錯誤方擦，然後用鉛筆勾勒完，又用彩鉛筆。

“對嗎？”周若然把圖紙遞給，臉期待樣子。

以剛剛直畫圖，現根本用圖紙。

“若然，真很賦。”

點就透，關鍵種靈性。

設計循規蹈矩，需種玄而又玄東，叫靈性。

自己輩子選擇裝設計，很部分因為自己老師。

老師說，“，這麼靈性，這，麼對得起喂這飯啊！”

其實糾結過，更徘徊過。

但熱愛，才會得更遠。

院長媽媽最後妥協，也因為自己裡熱愛。

而這世，熱愛換方向，現所會切，都因為世積累對時代解。

熱愛嗎？

，已經樣。

太需保護，再孤零零個。

裝設計固然以，能幫助太。