别說麼演，把這當活

車隊漸漸順着夯實碎漸漸進入計劃，其部些員自然也發現今到車隊。

莊霖沿途所見，計劃許幾乎全都着古代裝束，目之所及竟無穿麼現代飾。

或許也隻邊帶着全才顯幾分格格入，但也沒現麼顯現代程器械，器杠杆滑輪滾等仿古器械。

“半這裡就已經開始，最批居民邊居邊訓練，着裝更基本求，既然個能完美運作古代社會，麼就能依賴現代科技便利！”

周翔林厭其煩親自為莊霖介紹些細節，而些田間勞作也熱向着車隊打着招呼。

實話說，此刻莊霖，其

别說麼演，把這當活

“李老這邊。”

“莊老師，請您來這邊！”

“哦好！”

莊霖應聲，跟随個婦到其個布棚，線也來，裡頭放着幾個打開箱子，旁邊架子挂滿裳。

婦幫助，套得體直裾穿莊霖，令者連連贊歎适，也讓莊霖因為别幫忙穿尴尬散。

待到所都來，相互之間望都令目。

接來就繁瑣培訓作，隻，而之後很。

時候所分開培訓學習各種東，時候又會聚起，至需培訓半以，并且逐漸開始步到這居民樣，适應獨自或者起這裡活。

周翔林作則異常繁，雖然懂得放權，但事無巨細也都過問，反而很現學塾培訓場。

隻過周翔林還時時會莊霖碰頭，每當周翔林拿定主時候，除計劃組其商量，最就莊霖探讨。

時候周翔林也時常覺得莊霖神秘，為麼會戶，對政治軍事文理，古今等等切東好似都造詣，都能說說，真如角樣通曉百，而象力更沒瓶頸

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培訓适應活交融起，從認識古物到接受使用，以及儀态活習慣養成，都需步步來。

莊霖作為個從真正信息化社會過來，很識也刷認。

比如莊霖曾經理解古跪，似乎子被廣泛運用以，就跪着，頂腳個墊子。

到這裡莊霖才，個東叫“支踵”，就個迷獨腿凳子，跪姿态時候支撐體，能讓跪變得輕松，體也會自然挺拔。

當然各種培訓也亂序進。

部分時間，邊總培訓師喊聲。

“哎哎，能這麼，現穿着打，還個牛仔褲袋插兜麼？”

“注細節習慣，以背着，也以腹攥着，或者正常擺臂！”

“自然，自然麼？”

“莊老師，您夠自然，但能們樣，您些，直裾之類都長衫，顯儒雅，您得方步”