現給元墨，更供元墨個參考。

從萬法宗壇回來，俊言：“師父，如您老常教導，之以攻玉，覺得這頁書，您也以參考。”

師徒對，俊從真法壇洞召當依附起書面頁書·。

書·闡釋兩儀陰陽造化衍理，于元墨設之變，确實很參考價值。

過元墨隻緻觀覽番後便還給俊：“步步來，既然先得黎兵主之機緣，為師第神通，就先着落于此，等之後，再考慮之變。”

俊：“弟子常猿馬，緒飄飛，貪嚼爛，今算得師父您體力又給弟子課。”

元墨莞爾：“各各緣法，強求緻，成削适履？

為師如此教導們，主為們打好基礎，但來，就師父領進門，修個。”

俊：“師父您老又點撥弟子。”

元墨搖頭失笑：“伱啊……”

師徒之間如此談笑，源于，該次傳度典子。

這次傳度典，于元墨來說，除能作為功法師主持典禮，又或者受之托保度師、監度師，其實沒啥緊聯系，會弟子拜入門。

但俊很關系。

長老，這次當師父。

保度師、監度師，而正兒經度師本師。

某隻童院裡已經成為滾滾，将參加這次傳度典，正式入師府門，入俊門。

元墨同樣既興又慨。

歲流轉，僅為師，更師祖。

雖然這脈門所傳，但個個傑，堪為師門棟梁，這叫元墨頗為欣慰。

師徒又聊陣子後，俊向元墨告辭，元墨則忽然起麼似：“對雲，當荒時，所言佛門法蘊，當還留麼？”

俊：“交給蓮宗後便散，隻弟子自印留底子，雖然完，但效果比起當初法蘊。”

元墨颔首：“夠。”

俊打聽自師父佛門友具體底細來曆，亦打聽元墨具體打算如何處置，當即取張靈符，以自印，拓印記背佛門法蘊，然後轉呈給元墨。

自師父關，俊又個以請教印證法。

接來子裡，繼續穩步推進自修。

元墨關，并成功突破到境界消息，并未隐瞞，很傳遍師府。

方面，提振自士氣信。