番交談來，李樂對周至平長認識，愛才之禁起：“肘子，沒興趣到實驗來作，順便讀個信息程學碩士？”

若這個邀請世發來，周至這刻怕樂得昏過。

畢竟耶魯學信息程學碩士學位，今後起碼內都會響當當字招牌。

但現周至隨著能力提，界也跟著得到提，點也覺得耶魯碩士學位就。

何況還理科。

對於李樂這種“利益輸送”為，周至也已經見怪怪，徐慧老爸老媽就典型例子，對於別庭來說送子女國留學難如登，但對於老徐來說，就送女兒青宮學個興趣班難度差。

徐慧老媽國著名腔女音，但現正歐洲訪問學者，巴黎藝術學院客座教授。

師友滿歐洲，據說給徐慧導師就當個宿舍裏邊友。

曾經徐慧爸媽時候，都會帶袋鴿子飼料，到宿舍就交給讓這友，讓樓頂喂兩時鴿子。

用友話說就徐慧徐爸徐媽愛結晶，還爸拿鴿子飼料換……

這樣交，已經為布魯塞爾學藝術係博導位友，幫朋友帶帶孩子，幾乎就句話事兒。

同樣理，怕周至參加今考，以現平，混到辜老邊打雜順便拿個學位，同樣算難事兒。

但就這樣，能夠輕易到東，反倒。

周至隻好赧笑：“其實學文科，字庫對來說，更像給自己未來打造件趁具，本並目……”

李樂：“……”

見到李樂幅震驚啞無言樣子，周至隻好耐解釋：“專業古代漢語，現也面臨數字化需求，然而這項程最攔虎，就文字錄入。”

“必須個能夠容納僻字字庫，才理古籍基礎，之後才能進古籍數據庫建設作，就目能夠到，這個建設作應該包括自動掃描識別，分類理歸檔，智能檢索具，任務發布與驗收模塊，用戶討論區，論文發布評分考核係統，甚至將來會實時通信具，網絡課堂會議廳。”

“每個子係統裏邊包含很細項，也需逐步推進長久程，比如自動掃描識別係統，除識別古代印刷品文字，甚至能夠步步推進到碑拓，文，甲骨文研究。”

“以文史研究作，很部分都靠著學者們博聞強記，以及孜孜倦抄錄理，既費時又費力，還枯燥乏。”

“等到這些具以後，相信浩如煙古籍數據庫挖掘理係統性資料，將件非常令愉事。”

古代記錄資料很都如此，比如位名事跡著述，能會分布經史子集各種著作當。

比如《蘇東坡軼事匯編》書，引用蘇東坡軼事逸聞便千百項，參考百本古代史料筆記資料。