以來，周至就給自己規劃好未來線，文學創作學術線，仗著優勢自以為得計，結果已經將自己企望這條全部過遍，並且取得諸傑成就。

“聽說現還文學作品連載，好像叫……《遊記》？”

這也部相當名文學作品，以孫悟空豬戒尚方留學為創作背景，介紹方先進技術同時，也刻揭示東方文化文差異，抨擊諷刺資本主義國諸理現象，以嚴肅主題配以搞笑節，既詼諧幽默卻也刻教育義。

學術專業能夠滿世界當教授開講座，文學創作能夠國最獎項，兩都抓還兩都，愣啥都耽誤。

“所以說，須，亦妄自菲。”辜老微笑：“肘子好像也童這條吧？起步，其實比。”

“至就童創作時間從到蜀之後，郎當歲才開始。比，成就也超過當。”

“過話又說回來，耽誤時間，童成就怕還遠止如此。”辜老諄諄教誨：“所以肘子珍惜現這麽好學習氛圍，將來兩方面都超過輩才對。”

“童教授現沒咱們學裏，能拜訪就好。”周至對這位輩充滿景仰之，渾然覺得蜀現還“咱們學”，更沒過認認這個“後輩”。

現裏隻個字——吾孤。

而且更加信百倍，原來自己給自己規劃這條線，過，而且非常成功！

“還句話，用急時。”辜幼文微笑。

“也，童隻回國，定來蜀同事朋友。”袁老師笑：“等過，肘子考入蜀，別說見面，甚至作機會都沒。”

周至趕緊擺：“作敢，接受教誨必須。”

“蜀學風講究求嚴謹，子曰‘當仁讓於師’。”袁老師笑：“隻能力到，為何能作？”

周至赧笑：“這就怕能力嘛？”

袁老師再說這茬，拿起支幹：“這個很就記錄，宋代沈括《夢溪補筆談·藥議》記錄：‘唐謂之鈴鈴，亦謂之鈴子，謂倒懸枝閑如鈴也’，將這種植物特點描寫得很清楚。”

“說起這個，其實還個著名故事。”

“查過，”周至說：“這種藥鋪子裏叫靈，排樣，鍋時候加。”

“啊？”袁老師禁愣，然後笑：“果然寫《川趣談》，句話離。”

“說這個？”周至這好尷尬。

眾都笑，袁老師笑：“當然，閣都吧？”

座除關婷婷，都算讀書，國著名藏書樓之，當然。