“好，靜。”炎武雙向輕輕壓，學們瞬間靜來，教落針聞。

“仔細觀察這個異能印記，會發現面些特殊東。”

藍夕夢聽聞，刻集注力，仔細觀察紙張。果其然，紙張表面，發現些極為細紋。這些紋錯綜複雜，相互交織，起來就如同以藍過動漫神秘陣法般。

“陣法！”位尖學興奮聲說，最玩遊戲接觸過這樣東。

“對，這位同學說得沒錯！”炎武微笑着，給位同學個贊揚神，接着繼續講解，“這東以并叫陣法，而被稱作異能加強器。由些際活幾千獸發現。過，也都清楚，獸部分歧分嚴，矛盾，這就導緻這發現未能際間廣泛流傳開來。”

如果這東能流傳來，以類智慧與創造性，很就能借此翻盤。

“獸？居然獸發？”學們再度聲議論起來，臉滿驚訝。

“也，畢竟異能方面，獸确實擁得獨優勢，們自然最發言權。”同學分析。

“當這個異能加強器流傳到們類後，便被改名為陣法。實際，真正起作用核依舊異能印記，而之所以能夠完好将異能保留來，關鍵于裡面刻畫線。”炎武邊解釋，邊講台拿起支特制筆，空輕輕揮，個簡單圓形線便浮現來。緊接着，運用精神力将這個圓形線斷放，直至每位學都能清晰到。

“這就最基礎穩定陣法，裡面……”炎武詳細講解着陣法原理、線向以及與異能印記相互作用關系。講解入淺，動形象，将原本晦澀難懂識以種通俗易懂方式呈現給學們。

節課時間轉瞬即逝，這堂課，每位學都聽得如癡如醉。們睛緊緊盯着炎武，朵豎得，怕錯過任何個關鍵信息，得能像擁透視般，直接扒開老師腦袋，将裡面豐富識股腦掏來學習。

“課，剩容們節課接着講，回務必把今教基礎陣法記熟。”炎武邊說着，邊施展精神力，些分散學們紙張，紛紛騰空而起，序飛回。

望着紙張飄然而，同學們神滿舍。原本滿期待，以為這會老師饋贈課堂禮物，如今來，隻能場落空美夢。

“夢，學會沒？”周妙腳步輕過來，屁股藍夕夢面座位，滿臉好奇詢問。

藍夕夢嘴角微微揚，輕輕點點頭，透着自信。來，這陣法雖說包含諸複雜原理，但憑借自己紮實基礎對異能敏銳理解，掌握起來倒也并非難事。

“覺得好難啊，裡面居然還涉及數學公式！”周妙皺着眉頭，臉寫滿苦惱，“本以為隻學習異能相關識，麼還數學攪到塊兒。”

“對啊，學會這個，都懷疑自己能成為數學拿！”旁邊胡漢也跟着附，臉帶着絲苦笑。數學方面本就基礎，面對陣法蘊含數學識，隻覺頭皮發麻。