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“已畝面積為百平方米，長米，寬應該米？”

初，泉軍民都搶收耕種麻、豆、粟、麥等作物時，縣衙卻傳令昏昏欲話語。

劉繼隆常站主位，裡拿着細細棍垩（）制成筆，後寫問題漆闆。

面，尚铎羅、張昶、馬成、李骥、斛斯、曹茂、鄭處、厝本等餘名軍名姓将領都位置，佯裝老實。

如今們入駐泉第個，而劉繼隆掃盲班也開個。

丹兩，劉繼隆直開辦掃盲，但由于戰事，許，傷傷，真正接受兩教育，隻到百。

這百，隻到百跟着劉繼隆來到泉。

雖然已經進兩掃盲學習，們也隻勉強到識字。

因此泉開辦掃盲後，劉繼隆開始加強教育，從基礎識字到學習些史料，以及萬以加減乘除。

語文數學掃盲班唯課程，但張昶們還更歡語文課。

因為劉繼隆講語文課時候，通常以故事形式，将些成語形成原因娓娓來。

這種類似聽書學習方式，令們許都記成語，并且能靈活運用。

過們歡語文，就讨厭數學。

正如當，們幾個雖然面老老實實，就飛到麼方。

“厝本，來回答！”

劉繼隆挑掃盲班裡最老粗厝本。

對此，厝本隻能尴尬起，支支吾吾半說麼話。

見狀，劉繼隆也沒氣餒，而詢問們還算法。

詢問，成舉起。

沒罵衆，而将解法寫闆，随後讓衆動筆先學習遍，然後再挨個教導。

們每個塊普通闆，筆墨盆、毛巾。

用沾毛巾将闆擦幹淨後，便能用毛筆闆書寫。

很，兩個時辰過，而劉繼隆也宣布課。

“刺史，們學打仗識字就嗎？”

“對啊刺史，這數學……”

些旅帥尉解開，劉繼隆笑着反問：“們覺得用到？”

“額……”衆時間敢答話，劉繼隆卻解釋：