老師，笨蛋配沒橡皮。以為方老師責怪們，配刻開解釋。

橡皮嗎?方老師聲音許，現學院這段時期比較困難。

笨蛋配姐姐。來自德魯孤兒院女孩學着配對配損話叫聲配。

以學沒禮貌配叫笨蛋。發現妹妹能會被配教壞，配刻對孩子進頭修正。

說别壞話會沒朋友。配盯着個女孩。為表現嚴肅，僅從位置站起來，還兩叉腰，活像位母親嚴厲管教聽話孩子。

若架或雞毛撣子，就更具威嚴。

對起，配姐姐，錯。女孩頭認錯，裡滿委屈。裡還着為甚麼配以這麼稱呼配呢?們平時互相叫對方笨蛋。

很正常，還流民，被德魯撿回孤兒院，沒習慣這對姐弟。用久也會像德魯孤兒院其孩子樣，把們互損當常。

像這樣孩子還，都段時間被德魯帶回孤兒院。羅帝國從半到現，常怪，物價格漲，些糧倉都搬空，從而造成難民湧入。

如今難民算，再些時或量難民圍。到時會發甚麼?配，這些消息都識字報收集來。

配，這塊橡皮拿先用着。方老師終于講台到塊橡皮，配聽後也乖巧過領橡皮，還禮貌說聲謝謝老師。

橡皮舊，污漬，但表面覆蓋量末，方老師橡皮，末也筆留。

相較于書本文具，筆極其便宜，過方老師依然會省着用，直到支筆隻剩指甲并難以繼續使用，這才會将筆殘留分門别類收進盒子。

而這些殘留筆碎塊隻稍加又能制成筆。

叮鈴鈴——清脆鈴聲響徹座學，現課時間。

學鈴換成發條動力款，聲音比舊鈴響亮許。無論誰，隻聽到這個鈴聲都會精神起來。

課……剩識點次課再講吧。聽到課鈴方老師舍得講台，直教這些孩子些識。

們節課甚麼?方老師詢問孩子們。

老師，蹈課！孩子們聽方老師詢問們，非常配得舉搶答，似乎這件榮幸事。

概因為孩子們都老師懂得這麼，老師們都好厲害，以幫老師忙也很厲害這樣法吧。

嗯，好好學。方老師贊許點頭，目又落到配。，應該又串課。

配隻學能賺錢東，會來文化課倒讓方老師驚訝會。聽說，來派送報紙時都會留份自己，然後摘取報紙容将們剪來理好。

方老師沒詢問配這麼原因，覺得這孩子興趣。能因為這樣原因，配最文化課課堂串課，學比誰都勤奮。

此時，學央進輛魔獸車，拉車魔獸形，全都絨毛。