林些無奈，因着方姐裡沒寶寶，隻好将東收，再謝才趕往托育所。葉雯雯見到林，笑得跟樣燦爛，林姐來，樂都等半。

說話間，徐老師把穿得跟企鵝樣陳瑞銘抱來。

夥見林，興奮得直拱，徐老師都抱。

林趕緊接過胖墩，同徐老師謝，再同葉雯雯問：托育所到甚麼時候?

葉雯雯教裡孩子，沉吟：們這裡主為紡織廠邊務，紡織廠通常到過，到臘能，們這托育所得辦到尾尾，嫌麻煩就送過來。

話以提放假，都以。

林，咬：還讓繼續過來吧，正好也得繼續卷子複習功課，到時候自習，來托育所。

葉雯雯朝豎起拇指，就這刻苦勁兒，甚麼能成功?

林并沒加解釋。

帶着孩子回後，轉而問起平丫丫學習進度，以及寒假培訓班排，母子計完，平還繼續學書法畫畫，再加個圍，丫丫還蹈鋼書法。

商量完，林第就培訓機構琳琳報名。

也老朋友，琳琳見，馬給林泡杯咖啡，将今寒假開設特長班詳給。

之些特長課變，過今們開設個英語興趣班，姐考慮給孩子報名。

琳琳目熱切着林。

林則些詫異，據所，英語特長班這種東代才開始漸漸流起來，部分長真正識視英語千禧後，沒到琳琳竟然這麼就打算開辦英語興趣班。

老師主搞藝術培訓嗎?麼突然學科培訓?

琳琳嘴角微微勾勾，些無奈，這培訓機構辦成，師院邊師都，就跟起。

過給拒絕，拒絕後果無非就兩種，種自門戶，另種對方放棄這個頭。

既然能門，肯定會這麼輕易放棄，既然這樣還如自己也開設英語興趣班！

畢竟從留學歸來，别說，英語發音這塊自認為還很标準，所以打算試着招，隻湊個就開設個班。

招個英語師範當輔教，給孩子們啟蒙，保準把孩子們英語基礎打得紮紮實實，後續拔以排專業英語老師教學，麼樣?

林樂，這個負責親自課，能賣這個面子，報！兩個孩子都報！

琳琳當即親親熱熱把陳欣悅陳瑞予兩個名字寫，姐，就親姐啊！啥也說，孩子肯定給教得妥妥！

林樣，忙：先别急，回頭問問姐，給兩個甥也報名。

琳琳自然沒見。

林從培訓機構離開，馬個機構給林英邊打個電話。

電話剛接通沒會兒林英聲音就傳過來，位?

姐，，阿，放寒假，讓阿康阿健來這裡呗！

裡幹啥?們又沒鬧！林英都就拒絕，現裡擺攤特别忙，們兩子午帶着女兒攤，午個擺攤個回種，壓根沒閑夫帶兩個兒子裡。

林無語，讓們來自然理，趕緊，給兩個甥收拾李，作業别忘起帶。

林英見林挂電話，臉懵逼，回到攤位時候徐問：誰啊?

林英嘀咕：阿，說讓咱把兩個子送裡，還讓帶作業啥，丫丫平們?

徐樂：管，既然姨子嫌煩咱就把們送過，邊還爸盯着作業，會面瘋玩。

林英轉，也這麼個理，讓徐午回給兩個兒子收拾東，送們車，這頭再聯系林，讓林車站接。

徐健徐康聽說以姨，樂瘋，用徐吩咐，兩自覺把作業裝好，拎着個塑料袋，揹着書包，興奮催徐送們車。

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