未來，們目标實現更入宇宙探索，為國航事業更貢獻。”

“好啊，目标，規劃，這才幹事樣子。”

李長閃爍着欣慰芒，說“學也直關注着們這些優秀友發展，們取得成就，就學驕傲。

對，吳，覺得咱們學才培養方面，還需些方面改進呢？”

吳浩沉片刻，目透認真與誠懇，緩緩說：“長，當着各位師長面，也就推脫，說點個淺法，還請見怪。”

吳浩并沒推脫，而略微考會兒，随即開直接說。

“覺得咱們科才培養直着底蘊紮實基礎，培養無數優秀才。

過，随着時代飛速發展，科技領域變革異，們或許以以幾個方面些調改進。

就相關專業與社會實踐結這塊來說，目很學學裡學到理論識非常紮實，但将其應用到實際場景時，卻往往會遇到困難。

建議學以加強與企業作，建更實習基，為學提供更接觸實際項目機會。

比如，們浩宇航就非常願與科開展度作，為學們提供實習崗位，讓們真實作環境鍛煉自己能力，解業實際需求。

這樣來，學們僅能夠将所學識運用到實踐，還能提适應職場環境，為未來就業好充分準備。

同時，課程設置也以更加注實踐環節。以增加些實驗課程、項目課程，讓學們實踐學習成長。

以航微電子技術專業為例，們以模拟些實際航方面相關項目，讓學們分組完成，從任務規劃、技術選型到實際操作，全方位鍛煉們團隊協作能力解決問題能力。

而且，還以邀請企業專來授課，分享們實際作經驗案例，讓學們解業最動态沿技術。

沿科學技術方面，們緊跟時代步伐，及時更教學容。現航領域發展千裡，技術理斷湧現，如智能、量子技術、型材料等航應用越來越廣泛。學以開設些沿科學技術選修課程，讓學們機會接觸解這些領域識，拓寬們視野。并且，鼓勵教師開展相關科研項目，引導學參與其，培養們創能力科研素養。

另，為讓學更好跟技術社會發展，能讓們讀書、讀書。學以營造更加開放元化學術氛圍，舉辦各種學術講座、科技競賽、創創業活動等。學術講座以邀請國名專學者，分享們最研究成果見解；科技競賽以激發學創熱競争識，培養們實踐能力創維；創創業活動則以鼓勵學将自己創轉化為實際産品或務，培養們創業精神社會責任。

最後，覺得還以加強跨學科教育。航事業個度綜性領域，涉及到數學、物理、化學、計算機、材料等個學科。學以打破學科壁壘，鼓勵學跨學科選修課程，培養們跨學科維綜素養。這樣培養來學，能夠更好适應未來複雜變作環境，為解決實際問題提供更全面方法。”

吳浩說完，目望向幾位領導，真誠說：“這些隻個些法建議，希望能對學才培養所幫助。始終相信，科學子們着無限潛力，隻們為們提供更好培養環境發展機會，們定能各自領域發發熱，為國社會更貢獻。”

幾位領導紛紛點頭表示認同，王書記說：“建議很建設性，們會認真考慮。學也直探索教育教學改革，就為培養更适應時代需求優秀才。