沒，很認真聽取報告才得結論。陽認真說。

所謂報告，獨孤求婚派子彙報。這些數從陸軍社員臨時選借調來。形象求、瘦，以通廣東、福建、、兩方言最佳，因為難民數幾個區來。為避免熟面孔反複現，子輪換。每次抵達批移民就摻進些，來批換批。移民們同同，定時彙報移民營裡狀況。

邬徳毫客氣說，聽彙報能聽麼名堂來?就怕們騙?

會吧……

，官僚起來，麼們會騙?邬徳說，屬很會揣摩級，時候會根據好惡無識把修正彙報容。自己聽！

歇氣：作為這裡頭頭，每至次。們狀态。蛛絲馬迹時候能反應問題來。哭，就問為麼哭，笑，就為麼笑！

哦。！陽臉無所謂模樣，會。

獨孤求婚此時另項事項，甄别。具體來說，就審查些為疑，或者顯隐瞞份難民。比如某自稱佃戶，卻皮膚嫩；某刀劍疤痕，卻說自己個普通老百姓……根據保衛總署列危險物類清單，獨孤求婚注難民否混入：

華沿各盜探子；省、府級官府駐軍探；鄭芝龍探；東廠、錦衛探；滿清探。最後，冉耀特别們注移民邪教滲透況。并且分發套于鄂主編末各種邪教教義、切特征表，搜羅數見于史籍教派。

總而言之，切疑物都進甄别。邬徳雖然承認甄别性，但對如此細緻作抱懷疑态度――現每次幾百到千規模，這樣細膩搞還，以後量暴，幾萬幾萬移民進來，難也這麼搞?

過執委會态度，面移民數量，作盡量搞得細點――畢竟這批未來都穿越政權各方面骨幹，确保靠。

甄别來疑物還真，過傳說各探始終沒現過。倒清理逃犯、逃奴、逃兵。另，還把些因為賣而覺得斯文掃讀書揪來。居然還抓過尚來――因為未取得度牒，化緣挂單均成，淪落頭成難民。因為蓄頭發時間長，發髻顯得過，被穿越者懷疑鞑子。

現營裡?

到今午點百。陽彙報，今淩晨個。

?邬徳腳步，般來說難民基本發收容初期，也就廣州留置階段，也發臨接受淨化後開始幾。而這批已經即将期滿個。麼原因?

突然腹瀉。發燒，營裡衛員也沒辦法――沒止瀉藥。實嚴，派衛所拿止瀉藥，還沒拿回來就就。時部長說檢驗才因。陽彙報，過已經把座宿舍封起來，所許入，還灑漂。

嗯，邬徳說，最氣熱，防止能疫病流。

鬧好霍亂。馬送來報告，很象。采樣嗎?

時部長已經采，拿衛所細菌培養。

慘，别鬧這。邬徳憂忡忡。

真話，們醫療部門才慘。馬歎氣，當幹嘛學醫呢?

沉很。季到，臨方性傳染病霍亂正爆發時節，而穿越集團給移民補充蛋質途徑就産品――這玩帶菌能性很，到臭氣熏産品加廠，着就讓放。

治霍亂藥們自然，但應對規模霍亂爆發，就未免點力從。而且霍亂病救治需補液，這玩沒儲備。馬撓頭皮：這個宿舍廁所也封閉，馬達着指示，處置方案等結果來再說。

因為這麼件事，對衛方面檢驗就特别注，巡視遍沒問題之後，邬徳來到檢疫營辦公裡，此時這裡已經來好些同部門代表。辦公裡，氣又熱，就個個都蹲樹蔭抽煙聊，到邬徳來，這群呼啦全圍來。

着急，們開個會！邬徳當然來欲何為，趕緊制止們嘴舌表達。因為本期檢疫再過就結束，這對苦于力緊缺各個部門來說，這百個難民塊肉，分而之。

陽，給夥拿點來吧。煮開。

煮好涼茶，絕對衛。陽叫拿來個老式号茶桶，放到樹蔭。各自從腰帶拿自己杯子茶。

邬徳掃個個躍躍欲試，猶如餓虎般各部門代表，先來段開場：來，每次嘛！着急，也談自己部門困難，對穿越業――這些都！

這番話堵嘴，免得會淪為牢騷會、發洩會。果然，原本準備揮着筆記本慷慨陳詞隻好回。

力隻這些，們申請都過，也到計委解各部門進度況力需求問題。翻送來夾子，順便還對送夾子過來女孩子微微笑――這應該個著女孩子，黝皮膚，睛，來還錯。

百分之百滿能，邬徳笑笑，們來分派吧。

分派隻限于歲以男女，周歲以兒童算勞動力，直接由教育部屬國民學接收。

移民經過淨化處理之後，按照接收們各單位向分派到百仞公社博鋪公社落戶――鑒于博鋪港周邊化學－鋼鐵業區開發，為便于就使用勞動力，民政部博鋪設個博鋪公社，作為當民政管理機構。

能委照例獲得最份。博鋪化廠即将點投産，需量。而越鴻基、田獨設采礦點又需力。

教育部這次獲得第蛋糕，簡易師範氣占百名男女青，讓好幾個部門甘。但闡述這批師範畢業之後能夠帶來好處之後也就忍耐――畢竟本部門給分來、學徒進文化教育件很繁又占力事。

臨建築公司位居第，得到。臨建築公司般使用公社派，但随着程建築量斷增加，技術種需求愈來愈，建築總公司也開始建起自己專職著技術隊伍。

醫療部門分到。氣漸熱，漸，保健、防疫方面需求愈來愈。

……其各部門或個個，或者個都增加些員。麼也沒分到陸軍，除補充傷退缺額之，陸軍沒增加個編制員。這讓們很惱，最後協調之後，決定目還國民學書兒撥作為定向，陸軍各半。們取得乙種文憑就轉到軍政學士官班學習。

政部門也沒分到員。首先保衛總署員配置招募公開，其次主管警政冉耀對添加員太熱衷――從節約角度來，陸軍平時除訓練、幹活，臨時用來鎮暴也夠。現搞群防群治，換句話說就治任務責，别把事都推給俺們警察叔叔。

分派完員之後，由教育部傳達學徒總隊改制為職業技術學通。

就換個名号！便于集注冊、集宿、集管理。怕誤會，以為進職業技術學就成教育部屬力，教育部隻負責學活管理文化教育！具體職業技能教育還由各部門、企業自組織。

軍政學呢?陸軍對這個問題也很。

樣處理方式。說，業務學習這塊還還們自己負責。

這麼說雙領導嗎?軍學員求其樣！

（未完待續）