之，銀就通過欺騙法，來吓唬時候自己。并沒轉移到其體能力。但卻威脅轉移到銀歡女體。

謊言本真假。對方相相信說話，這方面操作，藍諾們也能到，但并每個輪回者都能到，這個時候也作為提示說來。

托尼得自己隻能通過語言覺共享來教導時候自己之後，正考如何切入，聽到這個提示之後，頓時自己。

對于時候自己，也相當解，其孩子沒麼同，雖然腦子直都很好使，但也歡紀。

于托尼調自己狀态，模仿個如同般聲線，用像電子音樣聲音開。

“系統載入，檢測到直型碳基物個體，正掃描腦容量，腦容量格，啟動臨時載入條例，宿主智商檢測，鑒定為等智能物，智力待開發。”

托尼被突然現腦之聲音吓，但很就聽到檢測為等智能物智力待開發這句話。當時就。現雖然個孩子，但智商已經算得同齡之佼佼者，被評判為等智能物，實讓很氣。

“檢測到宿主對智商評價異議，開始智商測評，請宿主完成以題目，使用任何計算輔助設備，包括紙張。”

緊接着托尼就開始自己腦之述題目容，對于這個紀自己，還記憶，對各種各樣智商測試題目，這個紀自己就已經能夠達到成，甚至比許成都更強程度，但些題目會，自己還記憶猶，這些題目未必難，但都剛好卡維盲區，現測試題也全都這些。

幾題來，托尼發現自己竟然題都會。而等到公布答案之後才發現這些題目其實都很簡單，隻過自己沒到該麼罷，這種挫敗以說相當嚴。

“鑒定完畢，更改評價，宿主并非為等智能物，現更改評價為次智能物，待成為智能物物種。”

托尼：“！？”

藍諾：“”

們發現就算到平世界，托尼惡劣性格也沒改。就算對輕時候自己也沒點留。以至于們都懷疑讓這樣教導輕時候自己，會會把自己給玩兒崩。

事實證，輕時候托尼理承受能力非常強，雖然被評價為待成為智慧物物種讓托尼非常暴躁，但卻反而激發進。

同需教育方式也所同，而隻自己最清楚自己适樣教育方式，沒種教育方式以适應所。

托尼這種方式如果用銀，絕對當就徹底理腦裡聒噪聲音，但換成托尼就樣，說麼都自己通過智能物判定，至被評判為等智能命才。

像現這種評價為次智慧物，實讓能接受。而動力托尼學習能力以說非常強，藍諾們雖然很讨厭賦論，但也必須承認，賦這種東客觀，就麼部分，賦方面遠超常。

托尼就這種才，努力提自己況，原本就堪稱神童，這個紀就已經堪稱才，而且成世界之才。

藍諾們開始點疑惑，疑惑托尼究竟為麼讓自己輕時候學這麼東，任務目标阻止成為軍販子，現起來跟任務目标并沒麼關系。

輕缺引導，而識，過随着時間繼續推移，藍諾概猜到，托尼幹麼？

成為罪孽軍販子确之最遺憾之，但除此之，之還面臨着其遺憾，就比如說還很幼時候，父母就場之雙雙。據說某個恐怖組織殺們。

托尼現就靠着自己力量，來扭轉自己父母劇。