頭狗真：“與其說麽，如說這根本隻個選擇吧。”

頭狗真：“過如果沒加入侍奉部，或許，如果沒侍奉部些經曆，由比濱結對也隻好。”

頭狗真：“這些好也以讓對待比企幡時所特殊。”

頭狗真：“甚至因為邊對比企幡忽視，連比企幡謝都需個其時間點。”

頭狗真：“這比企幡需歡。”

頭狗真：“果然，比企幡之乃才最適彼此對。”

佐藤真微微些歎。

雖然更歡團子，但性格注定比企幡會結局。

群主說確實很美好，但提由比濱結能夠到，而以性格，到。

太溫柔，因為這份溫柔，會更加注邊受。

比企幡們之能說沒，但種卻讓願接觸。

而旦由比濱結接觸，麽邊之或許會因此而改變對印象。

這對於由比濱結，或者說最初由比濱結而言，最緻命。

誰臉，討誰歡，保持聯絡，迎話題，得麽才能維係友，種東根本就友。

過浦優美子們其實個格朋友，隻由比濱結溫柔讓習慣性將自己處個更加卑微位置。

越考，越發現由比濱結比企幡之間能，同時發現比企幡之乃之間對彼此性。

普普通通群主：“所以，隻如果啊。”

普普通通群主：“又何嚐這能事。”

蘇雲清著佐藤真話歎氣。

如果由比濱結真能夠到所說些，沒遇到之乃況，老師淪陷理所當然事。

但所說些，恰恰由比濱結到。

所以，物女主其實從始至終隻個——之乃。

普普通通群主：“橋老師段別扭告，除之乃之估計沒能懂。”

普普通通群主：“但這恰恰老師成長，敢於直面自己內成長。”

普普通通群主：“這就直追求著真物。”

普普通通群主：“成長，對過段充滿曆史歲釋然。”

普普通通群主：“個時候老師再過老師，但卻仍舊老師。”

普普通通群主：“而之乃，就像老師之評價樣，並像表面樣堅強，著自己脆面。”

普普通通群主：“老師次次幫助，漸漸開始依賴起老師，而之陽乃指對老師依賴後，開始拒絕老師幫助，獨自面對些問題。”