“喬喻，次論文，都吝啬各種溢美之詞誇論文，但這次論文沒誇，所以覺得應該退步！

算！跟說，準備。這段時間會辦兩個講座，由來主講，演講容模态公理體系時代素數研究技巧。很，點休息，先挂。”

田言真着挂斷電話陣頭疼。

雖然也覺得喬喻這個紀确應該誇獎跟鼓勵——網教育專都這麼說。

而且喬喻成績即便這樣老師裡也值得句誇獎。

但喬喻這夥表現又總讓田言真覺得容易飄，容易忘乎所以……

主誇太。田言真覺得差自己個，恰好相反，目來，警。

真，說起來，田言真挺懷張樹文。第次跟喬喻見面，就幫狠狠教育次喬喻。

這樣些還好。像袁正，喬喻叫兩聲“爺爺”，嚴師風範就沒，唱起紅臉，把這個正牌導師逼得唱起臉就很沒。

但能麼辦呢？

都拼命誇時候，也隻這個當導師站來，讓喬喻保持清。

哎，導師難啊！

喬喻聽着電話裡忙音，也覺得自己挺難。

努力得到誇獎，努力也誇獎，就這還讓準備好搞講座，甚至連講座題目都幫好，着實對越來越嚴格。

好喬喻記仇性子，沒久便把這事甩到邊。

畢竟又發篇頂刊論文。必然能拿到獎勵。而且期興事很，算算分數，基本今就能拿夠學分順利畢業。

如果公司也能正軌，着成之後就以開始進鬥，也算正好切排剛剛好。

至于講座喬喻并沒放。别說論文都已經寫來，就還沒寫來，隻腦子裡推導過程，都能講離。

這就考語文能拿百分帶來能力。但懂得如何研究，更懂得如何跟同類型交流，而且用們聽得懂方式。

比如告訴其同齡，們太。直接說沒用，邊解題邊打遊戲就最好用方式。

現同齡但沒跟比數學，甚至連願跟起玩遊戲都到，怕當隊友。都表示壓力太，到就學習。

放電話，喬喻也打算再文獻就趕緊覺。期還研究機器學習為模式。

目來說ai已經其，過喬喻覺得agi才真正王。

雖然現距離agi還很遙遠，但如果考慮通用性話，如果能開發個pgi話，還很搞頭。

當然，pgi喬喻自創個簡稱。全稱professionalneraltellince。定義則某個專業領域具級通用智能表現系統。

起碼應該能夠達到相關領域專平。雖然具備跨領域能力，但隻能專業領域達到巅峰就。

類似于會阿法狗。區别于阿法狗其實并會創造，隻學習、總結、計算。

但pgi該領域範圍，擁定腦能力，以自主進學習、考甚至革，具備定創造力。