田言真補充。

喬喻吸氣，然後點點頭，嚴肅答應：“好，田導。，會盡把研究計劃報給您跟師爺爺。”

當件事排來，如果能拒絕，如就繼續努力吧。

更别提研究成果，受益者其實還自己。無非就壓些擔子而已。

而且管田導還師爺爺其實對很性化。都參照之興趣容給布置任務。

就好像曾經跟同周雙說過，當件事很努力，卻好像沒麼收獲時候，就趕緊放棄并抽離開。

況顯然屬于這種。很努力，也收獲許。

“對，趁着學期還沒開始，把選題跟規劃先來。這樣等開學之後就能更從容學習跟研究之間分配精力。

應該，管們還對面華清，都優秀本科科研培養計劃。數就開始，也就提而已。，趕緊回休息吧。”

田言真笑着說，顯然對喬喻表态還很滿。

當然這個類比其實并麼貼切。畢竟本科階段科研培養計劃，其實都跟教授打打。

給喬喻排任務則獨負責個課題，還數論最沿研究課題，難度根本同而語。

喬喻點點頭，過還穩穩裡，沒。

田言真等兩秒，問：“還事。”

喬喻點點頭，扭捏說：“嗯，求您幫排輛車車站接幾個。”

田言真答應來：“等會直接讓聯系。哦，令營開始吧？接次說個同學？”

喬喻搖搖頭答：“也為接，主媽會跟起過來，好像還老師跟們學另個被令營選同學起，過。”

“嗯？媽媽起過來？麼時候到？”田言真認真起來。

喬喻答：“啊。之就說好。應該午兩點半到京站。”

田言真沒理會喬喻，而拿起機開始，半分鐘後才擡起頭說：“午正好沒麼排，跟起接吧。午點半發，個話，幹脆排兩輛車。”

喬喻些，說：“啊？個……您也啊？會會太耽誤您時間？”

田言真說：“這最基礎禮貌，還得謝教育這麼好孩子。對，媽媽來京這事跟袁老也說聲。，就這麼定。休息吧。”

“哦，先，田導再見。”

喬喻辦公，裡很慨。佬風範還得學。

怕這收買段，但裡還忍……

以院士之尊，親自接喬曦，既給老媽面子，又讓能直觀受到自己所受視……嗯，管咋說，老媽應該很開吧？

喬喻裡着，過還真确定喬曦會個麼反應。

很，覺喬曦緒直都很穩定，幾乎沒太過激動或者太過沮喪緒。

如果定形容話，概就——就這樣挺好，反正又活。

過喬喻也沒麼好擔。

除非醉，否則喬曦社交這塊其實沒太應對得體況，最就面話些。