當數學彼得舒爾茨歲時候就成為波恩學w級教授，歲就拿到菲爾茲獎，讓方搞數學欽羨已？現邊就現個這種潛力學，算理解種受。

李甚至懷疑喬喻都需歲，也許成之後就能被燕邊直接給正教授職稱，還沒誰能怪話說。

篇獨完成論文已經确定發表，另篇已經投稿給，以幾何朗蘭茲猜響力跟喬喻馬空像力，李覺得論文概率肯定能發表。

們課題組這篇論文，兩肯定也能頂刊之，現來喬喻起碼也能作。接來還世界代數幾何會分鐘報告。

說其，怕接來喬喻兩麼都，靠今這些成就華清評個副教授，還真沒誰能話說。現響到喬喻無非紀夠而已。歲學教授，過于逆，甚至能引發法學界争論。

比如這到底視才，還雇傭童？就覺很難界定。

“哎，所以才啊！”袁正也慨句。

過老此時喬喻分，而喬喻努力。

英才班幾個孩子能像喬喻樣，靜靜裡全神貫注午書？随寫稿都能滿滿好幾頁紙？喬喻隻來到這間辦公，從來都這樣，無例。

面喧器聲根本響到分毫。

所以這些教授啊，還目淺些，隻覺得喬喻個才，卻沒究才背後汗，股子拼勁兒！

這個世界除通過血緣關系獲得資本之，麼榮耀能輕松得到？

幫學因為休息而叫苦時候，沒到比們能力更強，還默默奮鬥？李老些懷，便适時告辭：“袁老，就先忙。”

“好，吧。”老微微颔首。

目送李轉離，老這才戴鏡，開始審視喬喻證過程，跟李羅納德兩位教授補過程。過程很精彩！

但最引注目還喬喻簡潔而精妙論證。

直接構建個精妙而嚴謹邏輯框架，展現全局函數與變換群之間刻關系。

通過對惠特克層變性定義，清晰引入特征層性質，并通過映射揭示其變性。利用範疇化收縮原理，證映射自同态性質，最終将全局函數與惠特克層自同态相聯系，顯示數學結構之間諧統。

難怪李會着稱贊喬喻分，因為這其最貴就所體現數學，抽象且簡潔，像把劍，直接插入問題核。讓老都忍拍案叫絕。完之後，老拿起機。

歡麼事都彙報夥，這麼好成績，竟然沒請功？呵這怕自己再誇獎驕傲麼？

微信問句，突然動，然後便從位置站起來，辦公。“排輛車，送對面國際數學研究趟。”

“啊？袁老，燕國際數學研究？”“對面還其？”

“這個先通對面啊？”“用，就過随便。”

老擺擺，拒絕。

田言真都能來華清，麼能燕？

半時後，袁老現燕國際數學研究門。

信步進數研門，袁正猶豫。

喬喻倒說過某個研究角落裡，但沒說具體位置。

正考慮著打個電話讓這子來接自己時候，正好被認來。“袁老？”

袁正側頭，打扮像位輕教授。“嗯，，請問？”