如果興趣話，今就給推薦幾篇論文，先回研讀，确定好命題之後，周們碰頭時候，把更具體方向确定來。”

喬喻來，田導認真。

親愛導師打算講武德！

很到對面爺爺告狀，但突然覺得别事告狀，爺爺概率會站這邊，唯獨這種事，能但站這邊，還會給加碼，時間态些崩。

過轉，雖然這事反抗，但研究方向，必須自己主見。

畢竟對研究曲線理數問題并麼太興趣，于幹脆說：“個田導，既然定選題，其實直關于素數分布研究。，直接黎曼猜吧？”

這次換田言真盯着喬喻無語……

好夥，bsd猜已經眉目，讓這子肯，幹脆換個更挑戰性。

呵呵，黎曼猜！

沉默良久後，田言真才緩緩開說：“如再回個電話給對面袁老，問問當導師給推薦題目麼？”

喬喻沉穩點點頭，說：“啊，就黎曼猜！薛老師跟說過。”

田言真問：“還選擇黎曼猜？”

喬喻說：“對素數分布真很興趣啊！”田言真沉吟片刻後，說：“提個切實際命題，然後來也沒麼理負擔吧？對素數分布規律興趣并定就黎曼猜。

這樣，給定個課題，解析數論随機性。具體就研究随機素數成模型，探索模型預測素數分布效性。求個更準确素數預測模型，又或者公式，用于描述素數分布。”

喬喻些急，說：“田導，讓黎曼猜吧，真覺能。”

田言真點點頭，容反駁說：“也沒說，但選黎曼猜總得先确定個切入點吧？就直接悶着頭研究？閉門造車？覺得這個命題能為未來着解決黎曼猜提供更成熟。

這也針對基礎差問題提課題。随機性研究需跟概率論、組數學相結。另方面，習慣利用計算機進實驗跟數值模拟。

這個課題但能鍛煉理論分析能力，還需頻繁利用超算實際計算驗證，讓速熟悉沿數學研究技術段。課題就這麼定！”

喬喻吸氣，然後苦着臉點點頭，答：“，田導，聽您。”

“嗯，回頭微信給發個超算賬号，回登陸學超算官網，熟悉超算使用規則。過給賬号需排隊，資源也随便用，但浪費。

對，這篇論文驗證就用操。會排幫驗證。結果如果需修改或者微調，會通。接來任務就好好考如何着接來課題。

每周提交份課題進度報告，當然常學習也能落，每周讀書得，論文得周還得提交，幹脆起交吧，起。”

田言真項項叮囑。

喬喻麻，悶悶說：“個……田導，初io階段訓練開始，訓練期間就求吧？”

田言真笑着喬喻，，說：“嗯，吧，兩階段訓練跟國參加io考試就當放假，過除這段時間，包括未來寒暑假，以就常作業，都必須提交。

當然課題進度報告，等完成之後，就需。别覺得累，跟陳卓陽已經熟悉嗎？以問問樣求，學術科研麼輕松。”

喬喻無奈點點頭，着争論自己還本科，對方博士這件事。

導師這麼說，就已經把當成研究培養。争論無非自取其辱而已。

隻能扛本該這個紀扛起擔……

聽聽……為征io階段性特訓，都當給放假！

這種沒理話都說，着沒半點轉圜餘。