當普林斯頓導師也位牛來着，但每次給導師發郵件都考很久，才能鼓起勇氣。而且每次給導師寫郵件，都還字斟句酌。

像喬喻這麼随随便便，完全考任何東，來分鐘就編輯個法，還直接用微信這種即時聊軟件發過。

還老師跟師祖通殺，份文檔，兩份收獲……

啊，跟之間就得常聯系，然關系就淡啊！畢業這麼，好像就沒麼給曾經導師發過郵件。偶爾問題請教依然扭扭捏捏，後……

真，薛松突然覺得跟喬喻比起來，簡直像個智！

而且這子才特麼歲啊！歲時候……

算！

就薛松隻覺得愁腸百結時候，喬喻又從兜裡拿機，說：“哎呀，師爺爺回消息，嘶……完，完，師爺爺講武德啊，跟彙報法，竟然還順便考起來，薛老師您再等等啊，先跟師爺爺把消息回。

對，薛老師，記得rieannroch定理好像以獨于其具用于計算曲線特定除數維數對吧？”

薛松，然後點點頭。

然後呆呆着喬喻站初陽，雙飛機編輯容，由得癡。

都喬喻這到底臉皮，還本就應該這樣。

但總覺得，當如果跟這子樣，顧忌麼話，現成就肯定止于此。

也許即便回國，依然餘學任教，也能曾經導師團隊員，遠程貢獻自己并參與些論文撰寫。

因為真帶入進之後，覺得如果某個博士賦隻過得，又經常這麼主動跟彙報學習方面得跟進展，概也願給這樣學更機會。

就這樣靜又等分鐘，喬喻再次把機放回兜裡。

薛松問句：“聊完？”

“嗯，剛剛田導也回話，讓再接再厲。另師爺爺說今午兩點之後正好都時間，讓把書帶過就辦公裡讀，這樣麼懂，以随時問。

哎，薛老師，說表現得太好？本來說好等羅伯特教授回之後再拜訪師爺爺。結果師爺爺說今午就過。”喬喻些犯愁說。

“呵……呵呵……挺好，呗，反正田導也允許經常過請教。”薛松然說。

“嗯，所以還答應啊。其實先拖幾，打算先考個問題，點成果之後，再跟師爺爺炫耀。這沒啥準備就過，覺還點緊張啊，畢竟隻通次電話……”

薛松瞥喬喻，反問：“還會緊張？覺得應該考慮麼收著點……比如現場叫師爺爺時候别故把最面個字省。”

喬喻眨眨睛，說：“還得啊，薛老師。确很理，這樣能更拉對吧？”

薛松被氣樂：“指點，提！對袁老沒指定午閱讀書目？”

“沒啊，說第批目錄書都啊。”

“哦，随便借兩本最興趣吧。”薛松點點頭，說麼。

袁老辦公書，還能随時提問……這待遇薛松如何評價。

概就拿炮打蚊子吧？

畢竟基礎類數學教學書籍，随便排個教授都能給喬喻解釋清楚。當然，師終究樣。比如同樣講解個定理，普通教授能講完就算，但師往往以引申很相關東。