跟婦鬥嘴沒麼，最論文也學習差，喬喻覺自己夠能力獨完成第篇論文。

标題現成《tionthodsfordiophanteeationsbasedonspecialstructures》。

摘跟關鍵詞，也差已經醞釀好。

接來就把解題方法用種更具普适性方法給介紹來。

喬喻覺也算太難。

過真開始動筆，喬喻便發現好像還太簡單。

比如論文用語更為講究，喬喻寫點來，又跟其論文對比，總覺似乎裡對。

就這樣删删改改，個，熬到點，喬喻也隻磨個摘跟引言。

過通讀遍，喬喻覺還很完美。

現唯問題似乎每學課太浪費時間。

打算參加國賽之，把第篇論文寫完。畢竟按照老薛說法，競賽王者跟正兒經學術界，說毫無相關吧，認度也幾于無。

所以也能麼優待。

怕老薛願署名通訊作者，但最也就能跟幾個國期刊編輯說話，決定發國靠期刊，老薛名字其實也太好使。所以喬喻需好審核時間能比較長準備。

、個最基礎，半也沒能。

這還瞄準些公認百分之頂刊，比如名數學頂刊。

跟編輯審稿反複拉扯，審核、修改、再審、再修……折騰個、兩甚至幾都正常。

當然這些都還最誇張。

如果照老薛說法，時候審稿還會故卡稿子。

給審核見各種示甚至直接以說示，必須得論文引用文獻加審稿論文才能過審。

為把這種風險到最，避免都需跟華清、燕談導師問題，論文都還沒能發表，所以喬喻覺得必須得打好提量。

老薛，能元旦之把論文完成就ok。

過喬喻覺得如果用課話，或定旬就能完成初稿。這樣把稿子交給老薛審核，再改改，說定份就能投，容錯時間就許。

尤其如果能初就把論文完成話，國慶假期就能充分利用起來，跟老薛探讨數學論文寫作技巧。喬喻認為寫過篇完論文，相當于實操經驗，就能針對性跟老薛展開讨論，自然收獲也能更。

作為個崇尚識應該付費，竟然願為提供完全免費且優質學習資源，必須得好好把握。

第正常學，喬喻正考慮着麼時候張長，談談幹脆允許回自學事，剛完讀，班主任唐老師先。

“喬喻，張長剛才打電話來，讓長辦公趟。”

“哦，謝謝，唐老師。”

“嗯，趕緊過吧。”

“報告，張長。”

“呦，喬喻啊，麼時候這麼客氣？進來。好像很久沒聽喊過報告，以後來這兒用喊。”

到喬喻進辦公，張鐵軍笑着打趣句，識起以當老師時。