“哎，。哦，還沒論壇吧？論壇就，子就之解個方程菜鳥。”

“麼？喬喻就個菜鳥？”薛松頓時愣。

過現回起來确挺符個菜鳥份。

論壇ip顯示菜鳥發帖時址省，喬喻确省，而且就鐵學，id裡還個喻字，最關鍵，裡巴巴競賽題，起來顯遊刃餘。

但當時麼就沒到呢？

“老薛，老薛……跟說半，咋說話？”對面催促句。

“哦，剛才其東。呼……竟然啊，難怪打聽到！過還初啊……”薛松識慨句。

止慨，緒其實還帶些驚駭。

沒到無非就被喬喻紀欺騙。

歲啊！

怕能熟練解決衆教授數學題，但求解給方程，已經止單純解題麼簡單，其更涉及到些最研究方向。

比如模形式、數論幾何、以及p進數理論之類局部場理論。

裡巴巴數學競賽題目也難，但難方向樣。競賽題目形式很直接，怕同樣求數解，通常也限制特定範圍，考察則選基礎解題技巧，以及對定理與方法靈活使用。

求解方程則直接涉及到現代數論理論度，其解決方法需更複雜代數幾何具，算數幾何具，以及數值分析方面級技巧。

最簡單、最容易理解區别就，競賽題題者正确答案，并能給詳細解題步驟參考答案。

但論壇給方程，這個題者都正确答案。

隻确定數解，至于數值解，也。

換句話說，喬喻雖然才歲，雖然還沒來得及，更沒過學，但已經具備數學科研能力，甚至這種能力還已經算被間接驗證。

甚至以說喬喻隻競賽答題能力，研究能力比華諸數學研究都強。

差距呢？

這麼說吧，喬喻公開方程解，就把到方程數值解當成額任務布置給底些研究。碩士讀、博士讀、碩博連讀都，但個過，學們到現還沒能到。

而從論壇給方程，到喬喻給正确數值解才過用。

比真被氣！這刻，薛松都該說學太蠢，還喬喻能力太強。

“對啊，就因為還初，所以更能放過。這種事，各憑段嘛。能把這種學搶到，碩博連讀期間，導師都用事，招來就能當導用。所以能能把答題截圖發給份。瞅瞅。”

聽這話，薛松吸氣，說：“現面，方便。過也沒必，今數論賽唯個滿分。解題過程跟标準答案差别，甚至更詳細。

另也别打主，搶過華清、燕，跟交流過，這子對未來規劃很清晰，們餘都，别說們學。”

“，已經跟交流過？”

“，還請頓飯。決賽時候受邀來潇參加比賽選之。正好這邊。”

“輔導老師呢？能輔導這樣學，平很吧？”