鐵，部數學教研組辦公。

蘭傑辦公，着對面瘦，腦子裡還回着剛才網吧景。

顯然，對這個叫喬喻夥沒麼威懾力。

怕已經從馬宇飛這個夥就學初部初學，但根本鳥，甚至差點發沖突！

最後還蘭傑祭殺器。

如果喬喻還老實，就馬打電話到文化局投訴網吧接納未成網，然後帶着照片提附所網吧都接納網，才最終讓這個起來很瘦孩子選擇屈。

為此，甚至選擇暫時沒打電話投訴網吧，隻帶着個學離開拿機拍網吧名字——桂巷網吧。

到這些，又識起抓着這子離開時，這孩子還忘抓起些亂糟東場景。

随後識放東兜，好夥，這子真怕老師啊！

……

沉默良久，已經給予個學夠壓力後，蘭傑終于将目從張消瘦而蒼臉收回，平靜向馬宇飛跟盧嘉，說：說吧，麼回事。

兩個優等側頭互相，還更活躍些馬宇飛喃喃說：個，就周，您奧數課後給們布置題，跟盧嘉來，就着自習之後偷偷溜網吧能能網到答案。結果網也沒搜到。

然後當時們開機器正好就喬哥，哦，，喬喻旁邊，就随跟們講，然後這題就來。後來們就着遇到懂問題就到網吧來請教。

顯然私裡叫喬哥，喬哥，叫得沒任何理壓力。但老師面兩個孩子還臉，喬哥叫，幹脆直呼其名。

蘭傑将目再次放到喬喻。

跟初同齡比起來，這夥顯得更為瘦些。或許因為見陽而蒼臉表很平靜甚至帶絲屑，顯然根本乎兩闡述。

也說說吧，初個班，班主任誰?好好準備自習，網吧打遊戲事們老師嗎?

班，班主任袁老師，用自習。喬喻自己躲過，幹脆說。

如果這個夥威脅讓周邊網吧全都接納網，喬喻壓根就會這麼老實站這裡。

但沒辦法，很清楚，名字已經暴況，就算，也肯定會被學老師到，很煩。就應該貪圖宿點活費。

啥?班?蘭傑愣。

雖然部老師，但學初部跟部也就隔個操場，各種況也。

今鐵初就個班。

面個班分别個箭班，跟兩個培優班，每班個。

班到班平班，班這個獨苗苗就屬于種吊車尾學集。

雖然這種分班形式令禁止，但考學壓力越來越況，所初都會将學分流。

另，初部本來沒自習。過學業壓力麼，所以推級名，以選擇自願來自習。平班學如果自習，需向班主任提交申請，班主任同後也能來。

說申請，但因為對于學長來說自習本就免費，對老師來說反正帶個也帶，個班也樣帶。所以基本就從班到班，都自習。

唯獨班屬于被放棄治療班級，需自習，反正這個班孩子根本能考。

畢竟初會考都能及格，兩門分總分課程隻能考、分甚至更差，當考卷成麻況，基本已經自斷絕進普能。

考總分百，按照往況，起碼考以才能個普，而會考成績就占分……

但讓蘭傑通，個邊玩遊戲，邊能随解開難倒世界級奧賽選初，竟然能混到班?

這孩子還真特麼逆！

咋?難現真就流先專再逆襲成?

，班，所以用自習，蘭老師，沒事就先。次會幫倆答題。到這個管閑事夥發愣，喬喻說句就。

站！蘭傑厲聲，然後瞪忐忑另兩說：們先回班準備自習吧。

蘭老師再見。如釋負兩剛溜溜閃，又突然被蘭傑叫：等等。

兩腳步，畏畏縮縮向蘭傑。

們就啃兩個包子，活費都拿給充網費?蘭傑問句。

到兩個半孩子跨來張臉，蘭傑底歎氣，說：，先借們百塊，們自己充飯卡或者當活費，記得點東，别耽誤長體。以後别這種事。

說完，蘭傑打開最側辦公，拿兩張紅票子遞過。

學讓帶機，學也沒法用機付款，所以蘭傑辦公裡總會常備些現。

謝謝蘭老師。

吧。

……

目送兩離開，又臉油鹽進沉默語喬喻，蘭傑底歎氣，然後從辦公抽屜裡翻個黃本子。這學印刷部通訊錄，裡面記錄學所科聯系電話跟老師電話碼。

入職鐵老師都會發張移動電話卡，錄入到系統後，系統部機号碼隻需撥最後位就能實現免費通話，這張卡必須使用，畢竟老師這個業也挺特殊，關鍵時刻必須能随時到。

很蘭傑便到初部位袁老師電話，語文老師袁媛，甚至還點印象，曾經代表學參加過朗誦比賽。管理能力應該還錯，教學平待商榷。

說，吊車尾班級當班主任，都兩把刷子，又顯闆類教師。

喂，袁老師，部數學組蘭傑。

作為學部數學教研組主任，蘭傑學裡還幾分聲望，電話裡很便傳來熱回應。

哦，蘭老師啊，好，麼事嗎?

這樣，今桂巷網吧抓到個叫喬喻學網，說們班學，就把先領到辦公，方方便現過來，解這個學況。

啊?喬喻?媽媽發微信說病，都連請兩假嗎?網吧網被抓到?稍等，這就過。

挂電話，着面這個臉無求所謂，蘭傑也徹底無語。

這信息量真，這都麼庭環境啊?

媽媽幫兒子請病假逃課網吧玩?

這夥壓根就放學後才網吧，這網吧泡?

難怪忽悠給沖網費，這每消費，怕啊！