育材學（）橫肉擠得鏡……

橫肉擠得鏡都臉晃晃悠悠，張開血盆裡尖銳帶着血腥肉沫齒！

目森然，冰、兇狠又無！

後兩隻臂伸長着，張爪！

像久失修機器，亦步亦趨、搖搖晃晃講台。老式汗衫碎成幾塊，沾染着血肉模糊東。

往儒雅、性都抛到邊，譚老師已經成個徹頭徹尾怪物！

班，全都倒吸涼氣。今，注定個危險課堂！

讀正常進，英語老師湯老師卻沒準時現。按部就班完讀課，又跟着隊伍操，堂飯，稍稍墊墊昨餓肚子，才回到教。好像切平靜無波。

随着第節課鈴聲響起，譚老師再度拖着異化軀進教。臃腫體些動便，劃拉幾子，血液嘀嗒嘀嗒流。

“同學們，經過兩學習，今進課堂識問答，點到名同學起回答老師問題！”譚老師似乎完全沒覺到自己異變，依舊用撐撐鏡，沾滿猩紅血迹翻開教案，殘留點點血迹，像綻放梅。

陰目掃過全班所學，點落鹿、劉子穆、呂毅、方韻。鮮紅嘴巴張，也必顧及被尖利齒刺傷，吐字也如往常般清晰。

“鹿，《項羽本紀》裡：顧細謹，後面句麼？”譚老師變怪物率先點鹿名。

鹿站起，慌忙回答：“顧細謹，禮辭讓。”

似回答遊刃餘，波瀾驚，但這兩句話後面說卻：“如今方為刀俎，為魚肉，何辭為！”恰恰對應們此時處境，為刀俎，為魚肉！

“回答正确。”譚老師眯起睛，半點興樣子，甚至點興緻闌珊将目對準位。“劉子穆，韓愈《師說》文表教師作用句話麼？”

“…師者，所以傳受業解惑也。”劉子穆腦飛回憶起《師說》全文，頓幾秒才将答案說。

“方韻，《勸學》表空，如片刻學習收獲句子麼？”譚老師依舊興緻缺缺，将話題轉移給位。

“…勸…勸學…裡…”方韻被t點名後“咻”就站起來，差點把子都帶倒，但對于老師問問題，支支吾吾句也答來…

鹿聽着裡擔憂，但礙于課堂規則，并能言提。而譚老師臉笑容扯得越來越，越來越誇張，裡垂涎之也越來越顯，臉表就像見到無美！直接笑聲：“哈哈哈！好好好！來方韻同學掌握識還夠牢固！課後就跟老師起吧！”

方韻臉慘，個如喪考妣，又害怕又慌張！接來迎接自己麼場！

但譚老師卻絲毫，等，直接将目對準個。

“呂毅，《燭之武退秦師》：因之力而敝之，仁；句麼？”

呂毅也猛站起，體闆正像軍姿，面卻苦惱之。實愛學習，而畢業麼，每都為活奔波，裡還記得學時課本裡識！

沉默幾秒，呂毅老老實實開說：“對起老師，會。”

譚老師臉笑容自剛剛起就沒落，現更抑制，滿臉橫肉都因為臉笑容開始顫動。舔舔嘴角，忍到嘴邊饞，興奮說：“會這呐，呂毅同學，課後也跟趟吧！”

接着也沒裝模作樣點名其學回答問題，反而拿起教案擺副好老師模樣，惺惺作态開始講課。

隻講話語，如同斷弦胡，幹拉，嘎吱嘎吱鋸着頭，異常刺！比之兩催眠，更加讓難以忍受！

譚老師渾然覺，依舊賣力演講着。肥碩軀還時時講台，擠壓兩邊課，留斑斑點點猩紅血迹。另兩隻也時半空揮着，突然間就伸到玩面。

鹿邊忍受着噪音，邊提防突然現，還裝作努力聽課樣子。其也如此，而被點名跟老師兩更惴惴。被譚老師忽略角落裡紀飛，此刻也已經變得其學樣，完全融入們，臉慘，神空洞，各種動作表都驚緻！

兩節課時間，玩們忍耐度過。譚老師壓根給呂毅方韻反應時間，後飛兩隻速伸長，指扣們脖子，子就把們倆從座位裡帶，拖拽着就往面！