女依舊沒搭理，這次甚至都沒轉頭，像個雕塑樣得端子。

言，也動。

見狀，也沒再開說話，鹿比劃示着孟蘭茹方韻兩先分散開來自己位，再麼線索。之後就宿舍裡翻起來。

學排倒妥帖，每個位也分别寫轉學名字。非常湊巧，鹿位剛剛位女正對面，方韻位則個女同側，孟蘭茹正好方韻對面，跟鹿同側。

除孟蘭茹，鹿方韻位置離個女都些接。

但此時也沒得法子，們還各自各自位，麼用信息。

方韻哆嗦肩膀抖得更厲害，眶紅腫，但也得強撐着勇氣。

鹿孟蘭茹夜說太好，過線索還得，女目也并沒麼動作，說們目也沒觸犯到，們就全！

宿舍位設計，面同系枕頭、單、褥、被子等，已經提給每位學準備幹淨；面除書書架還櫃設計，書已經将學習需教科書輔導書擺好，還空練習本、寫字本應俱全文具。子背還挂着隻統發放書包。

櫃沒鑰匙，伸拉就能打開。櫃裡也隻幾套穿得樣，還套。

鹿随掃視幾，餘卻突然瞥見櫃門後面紙條。湊，紙條赫然寫着宿舍規則！

育才學宿舍規則：

、宿舍學休息方。

、學以宿舍學習，但能打擾其同學休息。

、學自己專屬座位位，得侵占其座位位。

、點宿舍熄燈時間，宿管阿姨會樓裡巡邏查寝。

、宿舍會敲門，聽到敲門聲主動打開門。宿管阿姨鑰匙，以自己開門進來。

、熄燈後，請保持眠狀态。睜，起，動。

、宿舍除名學其任何。

、每點會起鈴聲，鈴聲響起後方起。點晨讀，所學需離開宿舍，得逗留。

、午課程結束後，學以自習回宿舍兩者間自決定。自習将點結束，請确保熄燈回到自己宿舍。

鹿目兩完所規則，然後就示孟蘭茹方韻也們櫃櫃門背後，引導們也發現規則。

到兩也相繼發現規則，才繼續自己事。

時間，宿舍氛圍變得靜，隻剩細細碎碎聲響。

按照李主任給班課程表，書到課需用到書籍，然後放進挂背書包裡。

鹿也沒閑着，打開本空本子，回着門張貼學規則，字句将規則默寫來。

順便将櫃門後規則也謄抄遍。